<p class="ql-block"> 活动目标:</p><p class="ql-block"> 1.鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。</p><p class="ql-block"> 2.活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。</p><p class="ql-block"> 3.幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 通过两组手指律动，让幼儿发现其中的规律。</p> <p class="ql-block"> 进入今天的学习内容《找规律排序》</p> <p class="ql-block"> 请小朋友上台展示，排序AAB的规律。</p> <p class="ql-block"> 下面开始寻找规律啦！看看哪个小朋友发现的规律又快又准确。</p> <p class="ql-block"> 大家一起来听一听。</p> <p class="ql-block"> 找一找。</p> <p class="ql-block"> 开始做课堂小任务啦。</p> <p class="ql-block"> 最后，再在小玩具中发现不一样的规律。</p> <p class="ql-block"> 我们来看看哪位小朋友能铺出与众不同的规律。</p>