<p class="ql-block">在一次区域活动时游戏时，我发现孩子们在益智区很喜欢玩图形拼摆。小朋友在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到合适的大三角形，他犹豫了很久，最后放弃了房顶的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以拼成一个大三角形，正好做房顶，但孩子没有这方面的经验，所以没有完成操作。这是一个非常好的教育契机，在日常生活中孩子们会经常遇到这样的问题，所以老师设计了图形分割和拼合的教育活动，帮助幼儿积累对于图形关系的认知。</p> <p class="ql-block">图形，是一门艺术，它充满创意思维，在生活中接触到图形后，孩子们会出现强烈的求知欲。《纲要》中提到："要善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此本周老师结合我们孩子的年龄特点，设计了《图形变变变》一系列活动，让孩子们在亲身体验中认知、掌握图形，利用各种不同的图形组合变化出新形象，体验游戏操作的乐趣，发展想象力和表现力，培养大胆想象、自主动手的能力。</p> <p class="ql-block">今天我们走进了图形宝宝的世界，让小朋友来告诉我们，他们都认识哪些图形宝宝吧！</p> <p class="ql-block">跳跳：老师我认识三角形~</p><p class="ql-block">小e: 老师我会画圆形…</p><p class="ql-block">馨蔚：老师我会画心形💟</p> <p class="ql-block">宸瑞：老师我还知道椭圆形～</p><p class="ql-block">彦霓：我来给大家画个五角星⭐</p> <p class="ql-block">这些图形宝宝就悄悄地藏着我们的身边，快去找找它们吧！</p> <p class="ql-block">棋棋：这个小椅子是圆形的～</p><p class="ql-block">小米：我们吃饭学习的桌子是长方形的...</p><p class="ql-block">小屹：喝水的杯子是圆形的～</p><p class="ql-block">宇坤：老师，墙上的彩虹像半圆形～</p><p class="ql-block">欣睿：我也找到了、剪刀把手这里是半圆形的。</p> <p class="ql-block">小游戏：《我说你拿》🟡🔷🟪</p><p class="ql-block">老师说图形宝宝、小朋友们快速的找出来！</p><p class="ql-block">小朋友们都很棒、都认识了各种图形宝宝、</p> <p class="ql-block">雨蕙：老师你看看我的、我拼了一个小女孩👧🏻在跳舞呢～</p><p class="ql-block">捷克：我的是一个宇宙飞船、🛰🛰</p><p class="ql-block">祥宇：老师我在搭房子呢🏠</p><p class="ql-block">宸瑞：我把两个半圆拼起来像不像一个小怪兽在吃豆子💭💭</p> <p class="ql-block">让我们来看看图形王国里又会发生什么趣事呢🤓</p><p class="ql-block">见证奇迹的时刻到啦（๑✧∀✧๑）☀</p><p class="ql-block">魔术变变变🥳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">⭕、■、△……我们都是小小魔术师，利用几何图形来作画，赋予了图形宝宝新的生命力</p> <p class="ql-block">孩子们参与兴趣高涨，纷纷拿出自己的图形拼图作品进行展示，每个作品都尽显孩子们的智慧。孩子们，你们真是太棒啦！🥳🥳</p> <p class="ql-block">本次活动完成目标：</p><p class="ql-block">1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。</p><p class="ql-block">2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。</p><p class="ql-block">3、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。</p><p class="ql-block"><br></p>