<p class="ql-block"> 2022年，教育部印发了新的课程标准，新课标立足学生核心素养的发展，充分发挥学科的育人功能。为了更好地了解新课标，准确把握新课标的实质和变化，第三小学组织全体教师学习新课标，为今后教学工作做好充足准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 专家引领、明确方向</b></p> <p class="ql-block"> 为准确领悟义务教育课程标准(2022年版)的精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。开学初学校再次组织教师认真学习了国家中小学智慧教育平台上的《义务教育新课标》。通过聆听专家的解读，老师们对本学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程实施等方面有了更深一步的了解，领会了新课标的指导思想，要求全体教师把握方向，依标教学。</p> <h3 style="text-align: center"><b>自主研读、专业提升</b></h3> <p class="ql-block"> 学校高度重视新课标的学习与落实，为每位教师配备一本学科课标，要求每位教师认真研读相关学科的《课程标准》，教师要重点掌握课程目标、课程内容和实施建议三大核心部分，熟记各年段具体目标与内容，摘抄学习笔记。</p> <h3 style="text-align: center"><b>分科共研、交流共长</b></h3> <p class="ql-block"> 老师们以学科教研组为单位，通过对比新老课标，找出新理念变化，开展交流、研讨活动，并撰写新课标感受，把课程标准的教育理念和基本要求落实到具体课堂教学实践。</p> <p class="ql-block"> 班主任从数学、语文学科对新课标进行了深入的学习和交流，老师们对比新课标变化、理解新课标核心素养内涵、找准课程改革发展方向，并且针对一些数学要点问题进行讨论，通过多样化的学习形式，对新课标进一步学习领悟。尤其是语文核心素养是要培养学生在真实的语文情境中，通过阅读感知语言的博大精深。在交流分享中每一位教师对课标都有了更全面更深入的理解，为新学期的教学实践打下坚实的基础，也会在平时的工作中更加重视新课标的学习和使用，为今后语文教学工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师们对新课标的“新增部分”和“变化部分”做了新旧对比和要点梳理，找到发展趋势，思考推进课堂教学的有效策略，并分享学习笔记与学习心得，对新课标在教学中的应用提出自己的看法，大家进一步明确了语言教学和学科育人的新方向。</p> <p class="ql-block"> 科任组针对自己学科的内容进行了专业地分析和分享，突出本学科特点，将新课标的目标要求落实到具体学科教学中去，以此提高课堂教学效率，提升教学水平。</p> <p class="ql-block"> 9月16日12:00－12:40，我校一线教师参加了佳市《义务教育课标教师线上测评》活动。老师们认真思考，专心作答，进一步巩固了新课标的认识，促进了教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 心中有课标，脚下方有路，研习新课标，蓄能新征程。教育永远是一门智慧的艺术！课标研讨交流会只是所有三小教师的起点，今后我们将继续深入研读新课标，探寻课程标准之根，追溯教材之源，着眼学生核心素养，为开创新学期教学的新气象，带领学生奔向新的征程而不懈努力！</p>