<p class="ql-block"> 吸管是孩子在日常生活中经常看到的东西，他们知道吸管可以给我们的生活带来便捷，同样吸管能变身很多好玩的东西，游戏中也经常会用到吸管，那么如何让吸管发声，这个对于孩子们来说是非常感兴趣的，根据他们的兴趣点，我们设计了此活动，通过此活动培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察力和动手操作能力，激发幼儿好奇心与求知欲。</p> <p class="ql-block"> 首先我们一起来观察情境图片，我们看的图片里有很多小朋友，他们站在操场的跑道上已经做好准备，教师站在一旁手里举着小旗子，嘴里含着一一个小哨子，当小朋友们听到哨子的声音响起来就会开始赛跑。小朋友们都在听哨子的声音当作开始的指令了，我们看到哨子那么小，是怎么发出响亮的声音可以让每位小朋友都能够听到的呢?究竟哨子是怎样发出响亮的声音的呢?今天我们就来探究一下吧!</p> <p class="ql-block"> 赵老师先给小朋友们观察了一下真正的哨子，我们看的可认真了。</p> <p class="ql-block"> 然后赵老师又给小朋友们画了哨子的结构图，并且和大家讲解了哨子的组成部分。</p> <p class="ql-block"> 原来我们放在嘴里吹气的地方叫做进气口，哨子的“大肚子”叫做共鸣腔。哨子身上的长方形孔洞叫做出风口。我们吹进去的“风”会从进气口进入，在“大肚子”(共鸣腔)里互相碰撞然后从出风口处互相碰撞“跑”出去从而产生声音。比如，吹出来的“风”就好像好多小朋友一样，跑进共鸣腔后，人越来越多( 风越来越多)就会比较拥挤然后发生碰撞，都争抢着从出风口跑出去，在出风口处有好多的小朋友挤来挤去，发生了碰撞，(风就像小朋友一样互相碰撞)就会产生声音了。</p> <p class="ql-block"> 现在我们要来制作小哨子了，我们的制作材料有:粗吸管、细吸管、塞子（D形塞子、圆形塞子）、雪糕棒。</p> <p class="ql-block"> 哨子的进气口的结构是外宽内窄，里面只有一个小缝隙，进气口越来越窄，要想通过同样多的空气，就只能加快速度，所以空气的流速越来越快。吸管的进气口是圆形的比较宽，吸管的两头都是通气的，都是“开”着的，哨子的一头是不通气的。当我们吹哨子的时候，气流先在“大肚子”(共鸣腔)里碰撞，然后在出气口碰撞后跑出去。</p> <p class="ql-block"> 我们发现材料中的D形塞子可以塞在吸管的一头，这样吸管的进气口就会变得像哨子的进气口一样窄窄的了。圆形塞子可以塞到吸管的另一头，这样吸管就可以像哨子一样另一头是“不通气”的了。</p> <p class="ql-block"> 通过绘画气流跑的方向，我们发现它在共鸣腔中的空气在出口出发生碰撞摩擦，根据气流跑出去的位置我们可以定出来出气口的位置。请参考单页中“做一做”版块制作吸材料中的D形塞子可以塞在吸管的一头，这样吸管的进气口就会变得像哨子的进气口一样窄窄的了。</p> <p class="ql-block"> 我们发现没有了D形塞子，吸管哨子的进气口是宽宽的，不能吹出来比较响的声音。为什么进气口窄窄的时候就能吹出来声音呢?请拿起一根吸管，对着手吹一口气，在吹的时候可以用手指堵住吸管的另一头(留一个小缝隙)，感受吹出来的风有什么变化吗?</p> <p class="ql-block"> 当吸管的出气口变窄时，吹出来的风比较“急”，风速比较快，很快风就接触到我们的手上了。并且能够感觉到出气口比较窄的时候吹出来的风的“力量”比较大。哨子发出来的比较大的声音就是因为气流特别特别快地(高速)在哨子体内流动和碰撞，才能产生比较响亮的声音，如果气流比较慢，声音就会比较小(就像吹吸管一样只有一些“咻咻咻”的声音)。</p> <p class="ql-block"> 在探究哨子发声的条件时，我们发现吸管哨子的共鸣腔大小是可以发生改变的，哨子塞子的位置就可以控制共鸣腔的大小，哨子的共鸣腔是固定不变的，共鸣腔的大小影响哨子吹出来的声音。</p> <p class="ql-block"> 共鸣腔的大小影响哨子发出的声音。吸管哨子共鸣腔越大声音越低沉，吸管哨子共鸣腔越小声音越尖锐。</p> <p class="ql-block"> 我们吹出来的气进入吸管，共鸣腔大的时候就相当于跑步时距离远，用相同的速度跑不同的路程来来回回的次数，距离远的次数少，距离近的跑的来回次数就会多-一些，这种来来回回的次数多少我们称为频率，频率快时吸管哨子声音尖锐，频率慢时吸管哨子声音低沉。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，我们认真的填写着观察记录表～</p> <p class="ql-block"> 哨子的发声原理:气流高速地从- -个比较窄的缝隙中流过造成气流紊乱而发声。哨子嘴主要是让气流对着哨子的开口缝隙冲击，引起哨子内空气的振动。吹哨子时流过哨子口的气流速度也会影响哨子的发声频率，气流速度大时比气流速度小时发声频率高。对于形状固定了的哨子，用小的气流吹哨子，能降低音量，就不那么刺耳。</p> <p class="ql-block"> 通过本次小实验我们了解了哨子的结构和发声的原理，知道了哨子为什么会发出响亮的声音，哨子之所以可以发声音，是因为我们嘴里吹出去的气流引起了哨子内空气的振动，哨子的进气口比较窄吹出来的气流流速快，所以发出的声音比较响。哨子的共鸣腔比较小时，会发出尖锐的响声。共鸣腔的大小影响哨子发出的声音。吸管哨子共鸣腔越大声音越低，吸管哨子共鸣腔越小声音越尖锐。吸管哨子的发声受进气口，出气口，共鸣腔这些结构影响。</p> <p class="ql-block"> 本周除了科学课以外，王老师还带领小朋友们学习了如何正确书写汉字。</p> <p class="ql-block"> 首先王老师让小朋友们来一体机上进行了控笔训练。</p> <p class="ql-block"> 现在我们要在书本上书写新学习的汉字了，我们学写了“云”和“虫”。</p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈你们快看我写字的样子是不是很认真，很好看(｡･ω･｡)ﾉ♡</p> <p class="ql-block"> 我们还去图书室看了图书，和好朋友一起分享图书里的内容。</p> <p class="ql-block"> 活到老，学到老，充实生活每一天。</p><p class="ql-block"> 看我们看书是多么的认真，安静地体会书上带给我们的知识.....</p> <p class="ql-block"> 这四位小朋友是我们本周的礼仪小天使～</p> <p class="ql-block"> 我们的寻找四叶草🍀小分队出发啦！</p> <p class="ql-block"> 段老师趁着午餐后的时间带着大家去寻找四叶草，我们找的可认真啦。</p> <p class="ql-block"> 这是我们本周玩区角时候的照片，你们看我玩得多开心😁😁😁</p> <p class="ql-block"> 当幼儿遇见游戏，我们看到了一束童年的光；当老师遇见游戏，我们找到了专业前行的力量。幼儿园区域游戏活动是孩子们一日活动中不可缺少的部分，是一种“学中玩”的自主活动形式。各班教师秉持“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念，精心构思、巧妙设计，凸显班级课程特色、新颖别致、色彩协调、风格独特、充满童趣的特点。</p> <p class="ql-block"> 在孩子的世界里，老师们在努力成为一名追随者，追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好，追随孩子们的背影，和孩子们一起发现、探索、成长。</p> <p class="ql-block"> 最后献上一张我们班美美的合照～</p> <p class="ql-block"> 美好的时光总是短暂的，我们在老师的陪伴下度过了开心快乐的一周~~大朋友小朋友周末愉快，小朋友记得认真完成周末小任务哦，我们周一见💗</p>