<p class="ql-block"> 截至今日，我校已开展线上授课近两周。两周以来，教师们克服线上授课的种种困难，尽其所能的将云端课堂做得有声有色；孩子们从一开始的迷茫无所适从到逐渐步入学习正轨。</p> <p class="ql-block"> 特殊时期，我们需要应对的问题有很多，固此，在学校领导的安排之下，我们开展了一次线上集体备课。</p><p class="ql-block"> 八年级是初中学习的关键期，针对线上学习以来的情况，学科组的老师各抒己见：</p> <p class="ql-block"> 王志成老师感慨"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我们就要在课前要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。</p> <p class="ql-block"> 罗海萍老师也谈了自己线上授课的困惑：这一授课方式虽可以解决像近两周这样由于特殊的情况而不能去学校集中学习的困境，让学生在特殊情况下可以使学业不停止。但是这种学习形式最大的问题是老师和学生隔着屏幕，对面的学生千差万别，他们所处的学习环境也各不相同，有的学生对于电子产品的自控能力欠缺。在电脑背后的教师是无法及时管束学生的，有一种心有余而力不足的感觉。</p> <p class="ql-block"> 王秋老师的“线上学习的快乐与尴尬”道出了我们这两周线上授课的心声。</p> <p class="ql-block"> 结合以上困惑，于亚芬老师和我们分享了“有效提高线上教学效率”的几点做法，大家表示可以在接下来的线上授课中进行尝试。</p> <p class="ql-block"> 探讨了两周以来线上授课中存在的困惑，又明晰了接下来的应对措施，各位老师还分享了在独特学习方式之下孩子们精彩纷呈的特色实践作业。</p> <p class="ql-block"> 通过本次线上八年级语文集体备课，我们又重新梳理了教学思路，不会因为目前所存在的难题而感觉彷徨。线上授课的方向逐渐明朗，疫情的硝烟也日益驱散，相信共同的努力终会打败一切困难！</p>