<p class="ql-block"> 时光飞逝，转眼已经工作7个年头了。回顾过去的7年，有辛酸，有喜悦。</p> <p class="ql-block"> 在我的记忆深处，有一个叫浩毅的孩子，每每想起，总是令我欣慰和幸福。那时，小班新生入园的焦虑期已过去多时，很多孩子早已适应并喜爱上了幼儿园的集体生活。可是，浩毅的焦虑情绪依然严重，别人都是放声大哭，而他永远都是偷偷的抹眼泪，让人很是心疼。</p><p class="ql-block"> 又一次午睡时间，孩子们已经陆陆续续入睡了，就连几个平时特别调皮的孩子也在我的安抚之下渐入梦乡。正当我想让思想稍微放松一下的时候，耳朵里却传来一阵阵嘤嘤泣泣的声音，这声音由近及远、由远及近，对于疲惫不堪的我，这真是一种痛苦的折磨啊！我试着小声问了句：“谁呀？”没有小朋友回应，当时也安静下来。没有想到，过了一阵子，哭泣的声音再次从被子里传出来。为避免打扰到已经入睡的孩子们，我轻手轻脚地顺着声音找去，原来是浩毅，我轻轻拉开被子一角的刹那，他一惊，下意识地头往被子里一缩，只见长长的睫毛下，小眼睛被泪水迷糊，脸上白皙的皮肤也因为哭泣而显现出一块块红印，顿时让人心生怜意，也不忍心再责备她了。这个孩子我是了解的，他是一个心思很细、有点腼腆的男孩。在活动中他能认真思考，思维清晰。此刻，为了安抚他的情绪，我俯下身子，趴在他身旁，轻轻抚摸他的头，尝试用身体的交流来缓解她的不安，可结果不奏效，孩子嘴里仍然嘀咕着“妈妈，妈妈……”我忽然灵机一动：“给妈妈打个电话吧！用什么打呢？”我悄悄地问浩毅，他停止了哭泣，但默不作声。“这样，曹老师送你一块电话手表吧！”他半信半疑地默许了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我轻轻地从被子里抽出他一只手，不一会儿，“电话手表”画好了，我俯身靠近他耳边，神秘地说：“试试看，给妈妈打个电话吧！”我看到了孩子微微上翘的嘴角，这正好揭示了孩子心中的欣喜与满足。</p> <p class="ql-block"> 三年来我见证了他的点滴成长，从刚开始的不愿意表达、羞涩、腼腆、不自信，到后来愿意和同伴交流、合作，一点一滴都是在慢慢变好，变得豁达开朗、自信大方。甚至有时候我遇到问题了，生活上一些小困难，或是情绪上的沮丧，我愿意和他分享，他甚至还会给我想办法，提建议。</p> <p class="ql-block"> 毕业那一天，他蜷缩在角落，没有哭，也没有说话，我问他怎么了，他说老师我们家买房子在你小区了，我很好奇。他说，我知道你住在哪里，我说那你会去找我玩吗，他点头默许。毕业到现在他没有找我玩过，后来那天我去给新班级的孩子家访遇到了他，他告诉我他的新家还没有装修好，以后会找我玩的。我很开心🥳</p> <p class="ql-block"> 直到教师节那天，我收到了他妈妈发来的一个视频，他在跟我介绍他的小学生活，简单的20多秒我看了几十遍，在别人看来他可能说的不太好，很腼腆害羞，但我知道，这是一个害羞内向的孩子最好的状态了，勇敢说话的那一刻他就已经赢了✌️</p> <p class="ql-block"> 我想，作为幼儿教师，只有真正走进孩子的心灵世界，才能找到教育孩子的方法。正如《小王子》一书中所说：“从一个成年人回归为一个孩子极为困难，需要智慧和勇气。回归不是倒退，而是攀向人生的极致——生活的烦忧在消失，生命的喜悦在呈现。” </p> <p class="ql-block">前两天我在抖音上看到了一段话：上帝让我牵一只蜗牛散步，我不能走的太快，我催他、唬他、责备他、为什么每次只挪动一点，蜗牛用抱歉的眼光看着我，我拉他，扯他，甚至想踢他，蜗牛受了伤，流着汗，喘着气，继续往前爬，挺心疼的。让孩子成也一只快乐的蜗牛</p>