好课共欣赏疑义相与析

小胖

六年组教研活动 　　秋风飒飒，秋露晞微。时光清浅，岁月如歌。为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究。新学期伊始，六年组教师组内听课、评课教学教研活动拉开序幕。老师们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。 　　张艳辉老师利用希沃白板拍照上传功能，展示学生做题的思路，学生汇报自己的学习成果，用风趣的语言，充分调动了学生学习的积极性，使学生能乐与思考，喜与参与，做到了寓教于乐！提高了课堂效率。 　　马慧老师讲授的是六年级语文《狼牙山五壮士》，她以汇报上节课学习成果的方式导入新课，课前采用问卷星进行预习，了解学情；利用希沃白板拍照上传功能，展示学生自己设计的思维导图，汇报自己的学习成果。在教学过程中，教师关联本课的环境描写，用视频加音乐的方式引导学生在读中感受狼牙山五壮士宁死不屈、保家卫国的大无畏精神，形成感情基调，同时借助希沃白板中的课堂活动来调动学生的参与积极性使课堂活动更加精彩纷呈。 　　孙秋波老师在教学中，对于探求“0和1有没有倒数环节，充分发挥合作交流的作用，群策群力解决问题。为深入浅出的理解“互为”，举例“互为同桌”，“互为朋友”，让学生觉得“互为”就在身边，对于理解关键点，就能引起共鸣。 　　刘艳娇老师《圆的认识》这节课，在教学上环环相扣，层层递进，营造轻松愉悦的课堂氛围，课堂上充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。已经从数字时代的信息化教学逐步进入混合式的教学环境。以新课标为导向，重视数学的“核心素养”与育人价值。 　　老师们充分利用“互联网+教育”平台，促进信息技术与学科深度融合，优化教学方式，提高课堂效率；认真落实“五项管理”“双减”工作，控制作业总量提高作业质量，减轻学生作业负担；发挥课堂教学主阵地作用，优化应用“互联网+创新素养教育”提高课堂教学质量。 　　一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂充分展示了我校教师们的教学魅力。老师们扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力，亲切大方的教态都是每位教师坚持不懈，刻苦钻研的最好见证。 　　听课后，在吕主任带领下，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路，接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作给予指导，为高效课堂的打造注入活力。此次教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。