<p class="ql-block"> 信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力，为全面提升教师信息技术应用能力，根据《南靖一中教育教学教学信息化提升实施方案》要求，南靖一中地理教研组开展了“信息技术应用能力提升2.0工程”主题培训、研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 一、确定研修主题，落实地理教学与信息技术的有效融合。制定教研组研修计划，组织教研组教师制定个人学习计划，并进入平台进行线上理论学习。 </p> <p class="ql-block"> 二、开展教研活动，组织全组教师研讨相应微能力点。根据地理组教师实际情况，我们选择A1技术支持的学情分析、A5技术支持的课堂导入、B3探究型学习活动设计三个能力点。确定能力点后，逐步推广问卷星的使用;借助网络新媒体获取有效资源并借助技术支持进行课堂导入，设计并制作微课程，创造真实学习情境， 利用技术支持学生创造性学习与表达;学会利用数据处理软件进行学习数据可视化的呈现与解读，借助网络沟通工具实现家校交流与合作。 </p><p class="ql-block"> 三、组织教研组研课、磨课活动，讨论并完善教师信息化教学课例与教学设计。 </p><p class="ql-block"> 四、组织教研组信息化教学公开课及听评课活动，协助组内教师完成3 个微能力点认证考核。</p><p class="ql-block"> 五、开展教研活动，教研组内展示微能力点材料，总结交流。</p><p class="ql-block"> 六、组织本组教师提交微能力点成果，并参与平台互学互评等活动。</p><p class="ql-block"> 七、提交教研组信息化教学课例、推送优秀成果和研修反思报告。</p> <p class="ql-block"> 在大家的共同努力下，地理教研组全体教师均完成了能力点学习，圆满完成了培训学习任务。</p><p class="ql-block"> 通过组内互助，从课堂信息技术的操作入手，在学情分析、教学设计、学法指导和学业评价方面实现信息化教学，真正达成技术和教学的深度融合创新，破解教学难点问题，打造高效的信息技术融合课堂，落实学科核心素养！</p>