<p class="ql-block"> 所有的出口成章，都是厚积薄发，所有的从容淡定，都是事事磨砺，所有的游刃有余，都是千锤百炼，每个优秀的人，都有一段挚爱的时光，越是昏暗，火焰燃烧的光芒才越耀眼，愿这一程，静待花开终有时，守得云开见月明。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”。为了更好的在教学中实现双提升，建立单元教学策略模式，我校数学团队在王晨安校长的指导下进行了积极的探索。开学伊始，我们立足新课标，对大单元整体教学进行了研讨。</p> <p class="ql-block"> 王晨安校长的指导主要是针对大单元之下每一堂课应如何设计,鼓励老师们大胆尝试,建议数学组教研活动始终坚持以展乐课打头。大单元下的课时教学,应坚持质疑为根，将视野不断靠近大单元。老师们在尝试的过程中,要研读《2022年新课标》，以教材背景为基础,以跨学科到数学,以整体到局部,将众多子概念在一个情境下累加，就形成了单元的大观念。每一堂课在大单元的指引下,以核心问题引领当堂课的进行,而大观念下一定是问题，那么这个问题一定能引发学生真实的学习、深度的学习。</p> <p class="ql-block"> 王校长最后指出数学中最重要的思想方法就是转化,那么怎样才能转化以而让学生获得?那么一定是有好的问题，并在问题中置于一个合适的情境，引发学生不断深入思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，董校长了部署本学期教研组计划,突出新课标学习和大单元教学实施,详尽地介绍了本学期的教研安排，对相关工作提出了具体要求，并进一步有效跟进落实。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们对大单元下的课堂教学有了深入的认识和了解，进一步引发了。老师们的深入思考,真正实现了教研的价值和意义。在前进的路上,我们要坚持做到董校长提出的"精准谋划,精细落实”,坚定信念,笃力前行!</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的大单元备课教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花！</p>