<p class="ql-block"> 为进一步推进课堂教学改革，深入落实2022版《语文课程标准》，提升课堂教学质量，促进学生全面发展、教师专业化发展，9月15日上午太师屯镇中心小学低年级语文教研组开展了教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 两节课分别由李岩老师执教3、《口耳目》和刘晨旭老师执教4、《日月水火》，两位青年教师课前几次试讲，课上富有激情，备课充分，在课堂上创设适合的情境将学生带入课文内容，针对学生的需求开展教学。</p> <p class="ql-block"> 虽然开学只有短短两周的时间，但良好的习惯却已初具模型，孩子们端正的坐姿，笔直的站姿引得在场老师的一致称赞。</p><p class="ql-block"> 我们一年级的小同学化身小老师，自信大方的展示自己的学习成果。教师充分调动了学生学习的主动性，让学生由学习知识到运用知识，提升了能力，发展了思维，实现教与学的转变。</p> <p class="ql-block"> 郭校长利用手中的生字卡片，通过多种朗读形式、丰富的语言，调动起孩子们识字的兴趣，生字的记忆更为牢固和扎实。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，郭校长和刁主任带领着低年级组的教师们一起评课研讨，大家集思广益，交流自己的心得体会，两位老师更是针对自己的课进行了及时的反思，由不足找到了解决措施，在反思中不断成长。</p><p class="ql-block"> 刁主任首先肯定了两位老师的教学态度及教学设计，并针对两节课提出了自己的建议，学习知识要和生活建立联系，低年级的学生年龄小，在设计有一定思维含量的环节时可以为学生搭建台阶，提供支架。</p> <p class="ql-block"> 郭校长说道：识字写字教学是低年级的重中之重环节，在课上无论是生字的笔顺、关键笔画还是起笔和收笔位置都需要教师细致指导，课前通过听写等形式巩固生字的识记和书写。教师要关注每一个教学环节的设计目的，创造性地使用教材。</p><p class="ql-block"> 最后，郭校长对教师们提出了三点建议：1、希望老师们深读课标，了解变化，心中有纲领；2、深研教材，把握学段特点、教材特点、学生特点；3、要让学生有良好的坐姿和写字姿势。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为教师们尤其是青年教师搭建了展示自我、磨砺锻炼的平台，助力教师不断提升教学水平。</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器，“研”和“教”相辅相成。让我们在探索中不断学习、不断前进，“语”你同行，一路芬芳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">拍摄：魏英赛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：魏英赛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：魏英赛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：刁荣春</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">太师屯镇中心小学 宣</p>