做孩子人生路上的光——大一班第三周周活动小结

高太太

秋天，一笔一划皆是情；
秋景，一字一句皆是意。
秋，一个令人心醉的节气，
更是一个处处蕴含着教育奇迹的季节。
让我们相约秋天，对话秋天！ 推普入幼心 伴随着九月的秋风，我们迎来了第25届全国推广普通话宣传周，“推广普通话，喜迎二十大”这个主题，在全园师生、家长中掀起了规范学说、书写普通话的系列活动。 创设氛围 大力宣传

　　为了创设良好的推普氛围，在幼儿园通过教育活动、班级群、推普倡议书等多种方式进行宣传，引导师生和家长同讲普通话，增强自觉规范使用国家通用语言文字。

特色美术活动：绘画普通话调查表，通过幼儿调查，分析、讨论后我们对推普方案的推进有了更明确的目标。 为了培养宝贝们的文明用语，我们开展以下活动：
　　1.有礼貌的好孩子（问好、礼貌用语）
　　2.我教爸爸妈妈爷爷奶奶说普通话
　　3.我爱阅读/亲子阅读 对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄段受到了方言的影响，容易形成方言语音、语感。抓住孩子这个关键期，开展亲子阅读活动，促进幼儿学习掌握规范的普通话。 迎接“小小”新成员 9月14日，对于小班弟弟妹妹来说，这是他们第一次真正离开爸爸妈妈独自进入幼儿园，如何帮助他们缓解分离焦虑更顺利的融入幼儿园生活？我们有妙招。 温馨的环境，有爱的细节，是可爱的老师们精心为孩子们准备的见面礼。 老师妈妈做了充足的准备，作为大哥哥大姐姐我们当然不能逊色，迎新礼物筹备中...... 每一朵小花都装满了我们满满的爱，弟弟妹妹们，你们不要害怕，哥哥姐姐会照顾好你们，一直爱你们。 老师妈妈曾说“开心是会传染的”，所以我会用开心的笑容和快乐的心情期待你们的到来。 迎新活动开始了，孩子们洋溢着灿烂的笑容，温暖着每一位大成员、小成员，打招呼、送气球、握握手、抱一抱，用一些有爱的小技巧，拉近了孩子们的距离。 开学的日子，我们以成长之名，和孩子们在彼此的生命里快乐相逢。这场特别的迎新活动，我们一起见证了大班孩子的担当、小班宝贝的可爱。新学期，新气象，新玩具，新伙伴，愿孩子们微笑在花枝绽放，梦想在蓝天飞翔。

　　 瞧，大一班哥哥姐姐担任的“志愿者”早早地和老师一起在门口等候，看到弟弟妹妹来了，他们主动热情地迎上去，拉起他们的小手，将快乐通过指尖传递，有了哥哥姐姐们的迎接与守护，小班新生入园显得格外温馨，格外顺利。

入园三部曲

　　

1.上传三码，礼貌问好。

2.戴好口罩，拉好小手，有序排队。

3.做好晨午检，测温，消毒。

　　抓住晨曦中的温暖，感受清晨新鲜的空气，小朋友们早早的来到幼儿园，在老师的陪伴下，和同伴们一起快乐晨练。

孩子们挥动着他们稚嫩的手脚，随着音乐节奏认真的做各种动作。孩子们时而生动活泼、时而优美动人，充满稚气的脸上显示出认真而又快乐的神情。 在早操和体育活动中，练习排队踏步，对发展幼儿走步能力和培养幼儿遵守纪律的习惯是很有意义的。踏步时上体正直，自然挺胸，头正，眼向前看，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动，步幅要大而均匀；抬腿方向要向正前方，脚尖向前，落地要轻。

教学加油站 《小熊过桥》 在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往，体验勇敢面对困难的积极情感，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
《月亮的变化》让幼儿观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律，理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是变化的，对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化， 《月亮的遐想》幼儿通过大胆想像用绘画形式表现出来，产生向往太空，向往月球的愿望。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
上周孩子们结合实际经验，通过绘画的方式将通往班级的路线以及幼儿园不同建筑的位置描绘出来，在孩子的作品中发现每个孩子对空间方位的理解有所不同，蜜桃老师带着走进大院引导孩子们一起观察、发现，一双双小手描绘线条，仿佛一位位小画家。

　　大班幼儿对空间方位的位置和方向的感知还不够准确，特别是遇到障碍物时，幼儿在表述方位和移动身体时幼儿言行不一，考虑到幼儿空间方位的认知离不开生活的环境，对方位的辨别和认识也必须紧紧依托他们生活的环境和情境才有意义。因此结合大班幼儿当前需要，为巩固幼儿的对于空间方位的认识。特设计一次有关空间方位的数学活动《认识左右》。

　　本次活动的设计遵循幼儿年龄特点，该活动结合幼儿的生活经验，活动中教师启发幼儿设计不同的路线，是为下一环节绘制路线，幼儿能够用画图的方式表征空间关系做铺垫，这都是为达成目标利用空间方位帮助我们准确详细地表明位置、方向和路线而服务的。大家在不断地挑战、验证、试误等情境下不断感知空间方位，提升经验。最后教师出示生活中常见的地铁路线图、导航等，引导小朋友将此次经验迁移至生活，运用到生活中。

《月亮姑娘做衣裳》是一首优美的文学作品，主要是对月亮的变化感兴趣，理解故事并复述故事中优美的语句，能为不同时期的月亮姑娘设计服装，并能用恰当的词句描述月亮的变化。
9月15日，组织幼儿观看《秋季全国中小学消防安全公开课》，直播中，消防专业人员为我们通过具有典型意义的火灾案例，直观形象的讲遇到火险时如何灭火；保证人身安全及自救逃生等基本消防知识。通过观看视频，不仅使全体师生在安全消防意识上受到了启迪，同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能及应对紧急突发事件的能力，增强了学生的自我保护的能力。 班本课程—思维导图 思维导图，是表达发散性思维的一种特别有效的图形思维工具。它用图像、连线、色彩、关键词把脑子里看不见摸不着的思维具象出来。
　　 孩子的思维发展特点就是从形象思维向抽象思维过渡的。即使不会思维导图，他们天生就喜欢用涂鸦或绘画来表达自己内心的想法。 思维导图——气泡图

　　幼儿学习思维导图，可以有效培养孩子的逻辑思维能力。 孩子从出生开始，接受到的就是形象思维的训练，从事物的表面认识世界，解决遇到的问题，这种方式简单直接，但是如果遇到复杂的问题，形象思维就难以解决。 逻辑思维，把和一件事相关的因素都呈现出来，能够让人看到事物的本质联系，解决问题比较全面。

　　气泡图对描述、分析、解释事物和概念非常有效。相比简单的认知卡片，一边画图，一边认物，更好玩。而且有了家园共育的配合，有些家长甚至参与其中，展开头脑风暴，促进了孩子对这一事物理解的深度、广度和多样性。

思维导图——流程图

　　流程图也是很适合孩子使用的一种思维导图。它在绘图上相对简单，由箭头和方块组成，但却能清晰一件事情的发展顺序和内在逻辑关系。办事指南、使用说明书就常会以流程图的形式呈现，既严谨，又简洁明了。

对于孩子来说，流程图可以用来学习做一件事情或概括一个故事，这些都会锻炼到他们的逻辑思维能力，使他们的思维更缜密。 思维导图可以帮助幼儿将来的学习中快速记忆知识点。帮幼儿在学习和生活中打开思路，有助于提高孩子们的学习能力，明确学习的目标，使孩子们终身受益。 妙“区”横生 “域”见美好 区域活动除了带给孩子快乐和满足，更重要的是发展孩子的自主性学习能力和主动参与的能力。孩子在区角活动中互相沟通、交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展。所以区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长！
著名的心理学家皮亚杰说："儿童的智慧源于材料".益智区材料的有效投放激发了幼儿的操作兴趣。在活动中，为幼儿提供了宽松自由的环境更有利于促进了幼儿的观察力、探索力，培养幼儿的动手操作能力的发展。 游戏畅想曲 户外活动是孩子最喜欢的,瞧!好玩的吊桥,具有挑战性的攀爬墙、阿里山,这些游乐设施让孩子们产生浓厚的兴趣,什么都想去看一看、摸一摸、试一试。然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方,危险无处不在。 所以每次在户外活动前熟悉场地，一同回忆游戏区的规则，让幼儿能在户外活动中保护好自己。 找到所需的材料后，他们就迫不及待地开始了滑山坡活动，花样百出，尽情尽兴，却也困难重重、问题多多。孩子们想出了各种各样的玩法，不禁为他们思考问题的能力和想象力而叹服，于是孩子们不一样的山坡游戏开始了。 “危险”是成长中的有益刺激，“害怕”蕴含着最丰富的乐趣。在活动中孩子们感官上的体验是前所未有的。孩子们在游戏中挑战自己，可以获得满足感、成就感，并对自信心的建立大有帮助。 孩子们在不断的尝试中，体验着成功的喜悦，喜悦是儿童自主参与、自己调整游戏难度以及有价值反思的结果。幼儿自己设计的游戏能带来深度的快乐。当孩子们真正投入到自己的游戏中时，他们学习、成长、挑战自己。 孩子们玩篮球是为了促进孩子的身体发展和身体健康。幼儿的篮球运动是在遵循成人篮球运动的基本规则的基础上，根据孩子的年龄特点和体能发展水平，简化篮球运动技术与理论而形成的一种幼儿体育运动形式。
　　篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质全面发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。

攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作——手、脚、眼及身体的综合配合。 孩子掌握攀爬运动的技巧，可以促进孩子身体的协调性，使他们身体更灵活，反应更敏捷。 孩子们使用磨具、器皿、管子等材料，装入沙子倒扣塑形；使用耙子、铲子、铁锨等材料，进行挖沟、挖洞、挖渠等挖沙活动；使用木棒、管子、塑插等材料在沙子上进行平面创作，以及拼插、搭建；使用铲子将沙子放入筛子、箩筐等材料中，对沙子进行过滤，等等。 最棒的自己

　　上周我们正在积极筹备下周的升旗表演，每个孩子都在努力的排练。

表演本身就是展示自我的过程，展示的结果，成绩的好坏都很正常。让孩子学会欣赏自己的对手，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解。

　　孩子在参与中会体验不同的感受，不同的感受会产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。

　　孩子，从你们升入大班，老师真真切切感觉到你们长大了，进步了！老师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福，正因老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们证明你们的进步，和你们一同成长！

　　

　　不仅如此，我们的教室也在这群“神笔马良”的小手下，静悄悄的发生改变.......

生日对孩子而言是长大了一岁，是又一次成长;生日也是孩子们成长路上的小脚印，每次生日过后，孩子身上又会有新的变化，幼儿在幼儿园过集体生日既能激发幼儿更强的集体观念，对集体生活更加向往，又能使孩子懂得与同伴分享快乐，学会更好地与人相处和沟通的方式，从而感受到幼儿园这个大家庭的亲切与温暖，同时在孩子们的成长历程中留下最美好的记忆。
小朋友们愉快的一周生活已经圆满结束🏻 这一周表现的太棒了🎊 🎊 真不愧是幼儿园的大哥哥大姐姐了!之前的常规礼仪都没有忘记呢。

　　这边和家长朋友们分享一下宝贝升入大班后培养的目标，家长朋友们请认真阅读 以便于后面的家园共育的进行!
️ 让幼儿知道自己是幼儿园里最大的哥哥姐姐。要给弟弟妹妹做好榜样。
　　通过小任务培养任务意识， 学习有计划的做事。学习专注做一件事30分钟左右。
　　大班是幼小衔接关键的一年，这一周小朋友以经在慢慢加强规则意识，我相信在接下来的日子，大班的孩子会不断的进步，这群单纯可爱的孩子带给我的是更多欢乐，接下来继续和他们一起成长，期待下周见