<p class="ql-block ql-indent-1">夏季是毫无保留的盛放，秋季是充满期待的丰收。为提高教师的专业素养，进一步丰富和提升读书的内涵，9月15日下午，平邑实验幼儿园府前园小班组开展了读书分享活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟娟老师被《窗边的小豆豆》文章中的“巴学园”深深地吸引着。</p><p class="ql-block ql-indent-1">⽆论哪个孩⼦，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来⾃周围的环境的，也有来⾃成年⼈的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光⼤，把孩⼦们培养成富有个性的⼈。”⼩林宗作⽼师说。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为教育工作者的我们，希望在以后的教学工作中，多鼓励、赞美孩子，懂得倾听、理解孩子，让每个孩子都可以以自己独特的方式盛开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王春老师针对《你就是孩子最好的玩具》这一书，抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦。这本书从情感引导的误区入手，引出什么是情感引导，以及如何通过情感引导的方式，和孩子建立起一生的亲密关系，让孩子拥有安全感和归属感，培养出快乐、友善、坚强、自立、合作、有责任感的孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨松华老师暑假期间阅读了《每个孩子都能像花儿一样开放》。杨老师分享，书里面描述的基本是每个孩子都会发生的事情，比如不好好吃饭，在幼儿园不睡午觉，孩子之间发生了争执等等。孩子的成长有一万种可能，他们会根据自己内心的想法和环境的变化，开出不一样的花朵。我们所需要做的是抓住孩子的敏感期，培养他们的社会情感，然后静待花开。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘童老师分享了《做有智慧的幼儿教师》这本书，对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题。相信通过这本书会让我们更加知道如何做一名有智慧的幼儿教师！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛淑萍老师分享了《幼儿行为观察与记录》一书。这本书为我们幼儿教师提出边观察边记录为我们职业成长打好基础。观察与记录幼儿行为为我们老师的“行动”和“反思”作好铺垫。</p><p class="ql-block"> 幼儿行为观察和记录最终目的是孩子学习、游戏的兴趣性，我们教师要不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起，随时随地捕捉孩子的亮点，找到共性问题以便及时解决。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵燕老师饱含深情的分享了自己阅读《活着》一书的感悟。“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。"</p><p class="ql-block ql-indent-1">在生命走到尽头之前，我们仍要乐观，遇山开山，遇河渡河。苦难从来都不值得歌颂，磨炼意志是因为苦难无法躲开。但我们生而为人，永远能在苦难中找寻到生命的亮色，正如，福贵那头叫福贵的老牛，二舅是村里第二快乐的人一样。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次读书分享会，让老师们在交流与分享中收获感悟与成长。相信在新的学期，我们一起携手共进，收获更多的教育智慧，做一名有教育思想的幼教工作者，让阅读传递力量，为点亮每个孩子的幸福童年而努力！</p><p class="ql-block"><br></p>