记英语组第二次教研活动 新课标新方向 <p class="ql-block"> 活动第一项由龚颖主任解读《义务教育课程标准（2022版）》-基于学科视角把握阅读教学</p> <p class="ql-block"> 龚主任从三个方面为我们解读了新课标：修订后的义务教育课标，强化了课程的育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性。英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。整合六要素的核心内容分别为A.课程的工具性应与人文性并重；B.提高对核心课程内容的构成及其功能的认识；C.通过教学目标、活动、评价一体化设计统筹整合各要素。单元视角新课标强化了单元的整体教学，教师应从以下四个维度进行阅读教学分析：单元主题、单元目标、学情分析、课时关联。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，龚主任对此次讲座进行了总结，她提出在今后的语篇教学中，教师应明确课标要求，分析语篇内容，分析学生的特征与需求同时要确定教学内容，设计教学目标，明确评价目标还要设计语篇学习活动及评价方式并评估和反馈学习效果。</p> 以说促教助成长 <p class="ql-block"> 活动第二项由党娟老师说课，内容为六年级上册《Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby》.</p> <p class="ql-block"> 党老师重点分析教材，阐述教学过程，教学方法灵活多样，发音标准，口语流利，运用自然拼读法、游戏法、情景教学法教授单词及句型，课堂实效高。同时，党老师也对本节课的不足之处进行了深刻的反思，力求在今后的教学中不断改进。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，英语组全体老师第一时间对党老师的课进行了点评。</p> <p class="ql-block">吴海霞老师：语音知识渗透较好，能够引导学生深度理解语篇，从文本中提取信息。建议设计趣味性活动激发学生的学习兴趣，重点句型反复练习，为语篇学习做准备。</p> <p class="ql-block">龚颖老师： 建议导入环节要有实效，可以采用背诵PK导入，重点句型可采用多种形式进行操练，帮助学生熟练掌握。</p> <p class="ql-block">王艳君老师：词汇教学时采用自然拼读法效果较好，建议设计时可由单词-句型-语篇层层递进，逐步帮助学生解决问题。</p> <p class="ql-block">王景娴老师：建议导入新课时不用过多考虑课题，可采用多种形式自然导入新课，课堂活动多样化，吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block">王春霞老师：师生活动太多，教学环节可做适当调整，充分利用希沃白板的趣味活动调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block">王佳丽老师：教师教态自然，课堂组织能力强，课堂容量大，建议优化设计，以学生为主体设计形式多样的教学活动，提高教学实效。</p> <p class="ql-block"> 活动最后由李旭副校长作总结发言并提出建议：</p><p class="ql-block"> 1、每个英语教师要从观念上做出改变，再从教学中实践，真正把新课标装在心中。</p><p class="ql-block"> 2、教师要培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，建议英语组教师加强交流、学习，促进我校英语教师团队业务能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活动都是相互学习，提升自我的有效平台。今后，在新课标的引领下，我们将刻苦钻研，认真上好每一节课，不断提高自身的专业能力！</p>