走进民族乐舞，传承民族文化，感受“舞彩缤纷”

比较舒适。

　　新课标，新思路。在这秋意浓浓的秋日里，我们相聚在云端，积淀自己、不断成长，提升音乐教师自身专业理论素养。

　　本次教研活动由北京市海淀区教师进修学校舞蹈教研员、特级教师史渊萍为大家带来专题讲座《走进民族乐舞，传承民族文化——民族舞蹈在音乐教学中的应用》。

　　本次讲座从以下几个内容来讲解分析了民族舞蹈在音乐教学中的重要意义：

民族舞也叫民间舞，泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。

　　中国民间舞蹈很主要的一个特点，就是舞蹈与歌唱的紧密结合。这种载歌载舞的形式，自由、生动、活泼，可以比纯舞蹈易于表现更多的生活内容，而且通俗易懂，所以非常为中国广大人民群众所喜爱。

　　学生伴随着风格迥异的舞蹈学习各种风格独特的音乐歌曲，对体验和传承民族音乐具有深远影响。

　　将舞蹈课程的六大领域渗透到了情境教学的具象场景中：

　　同时也通过各种课例来了解不同民族舞蹈的舞蹈结构。

　　接下来通过欣赏《两只小象》《其多列》《瑶鼓咚咚》等课例了解了民族舞蹈在音乐教学中的应用：

　　中国的很多民间舞蹈都巧妙地使用道具，这就大大地加强了舞蹈的艺术表现能力，使得舞蹈动作更加丰富优美、绚丽多姿。

　　通过此次云端培训，我进一步感受到了音乐与舞蹈相互联系，相互融合的关系，也了解了舞蹈应用在音乐教学的重要作用。新课标，新思路，教研之路无止境，“音”为一路，“舞”彩缤纷。