有梦想就会有创造——文登区2022-2023学年第一学期小学道德与法治教学研讨会

立德树人

<p class="ql-block">  台风梅花虽肆虐,但阻挡不了德法团队的教研热情,在这风雨交加的日子里,<span style="font-size: 18px;">文登区道德与法治教研员及城乡所有小学的骨干教师</span>相聚在文登区三里河小学,共同参加2022年秋季小学道德与法治学科教学研讨会,开启了对新学年教育教学工作的探索。本次学科会既是对上学期教学和教研工作的阶段性总结,也是为未来一学期教学的持续探索积累经验、积聚力量。</p> 圆梦·追逐在路上 <p class="ql-block">  本次活动犹如饕餮盛宴。由三里河小学的王凯旋老师和侯家小学的邢春景老师执教五年级《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本第一单元《伟大的事业始于梦想》和二年级《道德与法治》第一单元《新中国的生日》,两位老师在课堂中通过一段段震撼的视频和一份份详尽的资料,由浅入深的引导学生了解中国历史的发展历程,从而进一步激发学生对祖国的热爱之情和强烈的民族自豪感。</p> <p class="ql-block">王凯旋老师执教《伟大的事业始于梦想》 精彩瞬间</p> <p class="ql-block">  整节课围绕“梦想”展开,通过“思辩”环节,引发学生深度思考:为什么个人的梦想要服务并融入国家的梦想?通过开展“童眼看社会”的课前调查,从教育、医疗、交通等不同方面寻找身边的优惠政策,通过班级交流、教师拓展补充,从而引发情感共鸣。通过梳理展示三个时间轴、贴中国梦邮票、观看大国重器视频等,激发学生对党和国家的热爱之情,培养强烈的文化自信和政治认同。</p> <p class="ql-block">  课后,王凯旋老师就如何上好读本展开说课:一、从精准把握学情。通过抓关键词化整为零读标题、读前言感知重要地位、读目录了解主要内容,让学生对读本有一个初步了解。二、落实核心素养。最新版的《道德与法治课程标准》,对本学科的核心素养概括为五个方面:政治认同、法治观念、责任意识、健全人格、道德修养。读本中的所有内容都是鲜明指向“政治认同”这一核心素养。认同中国特色社会主义,认同习近平新时代中国特色社会主义思想,认同中国共产党的领导,认同中华民族伟大复兴的中国梦。&nbsp;三、体现读本性质。读本中引用了很多习近平总书记的金句,这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体,强化学生对这一思想的认同,对中国共产党的信赖。这正是读本的性质之所在。</p> <p class="ql-block">邢春景老师执教《新中国的生日》精彩瞬间</p> <p class="ql-block">升国旗,<span style="font-size: 18px;">学生行队礼,</span>全体教师起立,行注目礼。</p> <p class="ql-block">  这节课从“新中国的生日”入手,通过图片及文字的介绍,让学生知道国庆节的来历,知道国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志,通过活动启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志,加深对祖国的爱戴之情。在“抗战娃”环节中,让学生讲课前搜集的革命小英雄故事,既承接导入部分,又培养学生搜集资料的意识与能力;在“博学娃”环节中,设计了制作“小红旗”的小组合作,通过微视频引导、评价交流的方式让学生掌握五星红旗的含义,从而激发对红旗的尊敬与热爱;在“担当娃”环节中,让学生制作花篮,用充满仪式感的活动激发学生的爱国之情。三个活动努力贴近二年级学生的特点,同时努力做到与本堂课的课堂氛围不违和,将严肃的主题通过有意义的活动,柔软地落在每个学生心里。让学生感受到浓浓的喜悦之情,进一步激发学生对祖国的热爱之情。</p> <p class="ql-block">  课后,邢春景老师从目标确定、活动设计、评价设计三方面进行说课。具体做法:一、搭建三维框架,精准确定目标。第一个维度:课程标准。第二个维度:教材分析。第三个维度:学情分析。二、根据学生特点,灵活设计活动。教学活动的设计力争有效、有趣、有用。同时根据教学目标,设计层次分明、主题突出的教学环节,使整堂课浑然一体。三、遵循持续原则,及时采取评价。在进行评价设计时,我们倡导持续性精准评价。一是诊断学生的学习效果。二是针对学生学习过程中遇到的困难,通过指导给予帮助与支持。</p> 追梦·指引在前方 <p class="ql-block">  2022年4月21日,教育部印发最新的义务教育课程标准,并在本学期投入使用,给道法教师带来不少的挑战。<span style="font-size: 18px;">邢翌华校长</span>从新课标的整体框架,新课标的四大亮点,新教学的四个方向展开专题讲座,<span style="font-size: 18px;">给教师们理清思路,指明方向。</span></p> <p class="ql-block">  曲珊老师对大单元教学和大概念教学进行了深入浅出的解读。她以“钱学森之问”引出了现今教育下学生存在的问题,并结合真实的事例,剖析了大单元和大概念教学产生的必要性。同时,通过分类的方法,又将大单元教学存在的几种形式讲解得清晰透彻。而对于大概念的讲解,曲珊老师则结合了具体的教材单元,呈现了一个完整的大概念提炼实例。这两大教学新理念的解读,犹如新的航标,今后老师们的课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">  孙娟主任以“大单元教学”为抓手,开启了教师的教学路上的一次涅磐之旅,一方面大单元教学的实施对于改变以“知识点、习题项、活动控”为标志的课堂教学具有重要的理论价值与现实指导意义。另一方面,对于突破大单教学面临的理论研究困境、教研培训困境和实践探索困境,为学生学科核心素养落实提供了新选择。在这个过程中,学习任务会分解到每个学生身上,基于真实情境下的问题解决,让学生在经历与体验中,达成深度学习。</p> 启梦·引领梦起航 <p class="ql-block">  最后,文登区道德与法治学科教研员田晓玲老师对本次活动进行了总结。她一一列举了上学期的工作,对取得的成绩表示了肯定,并对下学期的工作提出了几点要求和希望。</p> <p class="ql-block">  不但有理想,而且有梦想;</p><p class="ql-block"> 不但有要求,而且有追求;</p><p class="ql-block"> 不但有志气,而且要争气;</p><p class="ql-block"> 不但有热情,更要有激情!</p><p class="ql-block"> 让我们以此次学科会为起点,厚基强能、解疑释惑,踏踏实实地上好、讲好、学好每一节思政课。心怀梦想,必有创造!</p>

学生

教学

读本

老师

认同

梦想

单元

法治

通过

文登