“妙趣横生“绘”世界， 倾心美育绽“艺”彩”美术学科校际联盟

王静

美术

教学

教师

老师

中心校

扎库

美的

孩子

公开课

莉莉

清秋满袖，

园色渐染秋之华裳。

与卿共聚，

师者尽享研之静美。

……

在这美好的深秋时节，为提升美术教师的专业素养，加强美术教师交流、学习，实现美术资源、美术主题画教学方法共享，促进美术教师优势互补共同进步，2022年9月15日，在察布查尔县美术科目校际联盟钉钉群举行了扎库齐牛录乡查干布拉克村小学、扎库齐乡中心校、扎库齐乡开发地小学、米粮泉回族乡中心校、阔洪奇乡中心校、坎乡库勒特克其村小学等“八校联盟”美术公开课教学展示研讨活动。

集体备课

课例展示显风采

扎库齐牛录乡查干布拉克村小学教师王静带来的是《前前后后》一课。王老师将方位名词展开提问与电影《功夫》片段穿插整合，以简单的前后方位为切入点，用生活中常见的事物展现美术中的透视关系，切实解决了绘画过程中画面景物前后、远近的处理的难题，深入浅出、寓教于乐，帮助孩子实现简单易画，一学就会。在最后构图中，王老师还充分结合实际生活，引导学生根据不同场景画的表现方法分为绘画法与剪贴法，将主题物和背景有机结合，真正实现构图透视整体化，画面饱满丰富。 王教师结合教学内容及教学风格，运用现代化教学方式来设计教学活动，利用多元性的材料，以直观形象的画面、生动有趣的语言、新颖多样的美术材料等形式来激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，提高学生的艺术敏感度和审美能力。

研讨交流促成长

米粮泉回族乡中心校姬莉莉老师主持了下午的研讨交流活动。活动分为四个环节：姬莉莉老师主旨发言、授课教师教学反思、听课教师评课、美术公开课线上教学经验交流与困惑探讨。 姬莉莉老师说道：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的任务就是要学会培养孩子从生活中发现美、创造美从而热爱美术。上好一堂美术课，兴趣是法宝，基本功是基石，只有将二者有机整合，引导孩子“知元素”、“画元素”、“汇元素”，最终才能提升孩子的审美能力和艺术情操。教学有法，教无定法，希望全体老师都能畅所欲言，抛出问题、提出困惑，集思广益、齐思共研。 老师们认真听课的样子最可爱! 前辈老师们提出了本节课的优缺点，并一致认为美术课不仅是美术知识的传授，而是要更加深入地帮助孩子发现美、描绘美、创造美。任何美的事物都需要积淀，对孩子美育的培养亦是如此。强化针对性，延伸实效性，用时间去积累、积淀，才能真正培养出眼中有美景，心中有美好的孩子

课后反思交流及答疑解惑

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。在接下来的授课反思和评课交流环节，老师们畅所欲言，各抒己见。有的老师提出自己受益匪浅，情不自禁地被授课教师扎实的基本功、精彩的课堂所折服；有的结合自己的实际教学提出了一些建设性意见；同时也互相交流今后如何在有限的线上教学实现最大的价值。 最后姬莉莉老师总结：1、先知而后学，先学而后教。只有引导理解性的学习才是有效的；只有让学生知道事物美的千万形态：语文之美体现在字里行间，数学之美体现在逻辑符号，美术之美体现在一勾一线……才能激发孩子想要探究美的欲望；只有引导孩子主动探究发现美，才能教得事半功倍。
2、教学源于生活，要结合实际生活去教学，去升华美感，引导学生在实际中感知、实践中学习，才会学得有滋有味、有声有色。
3、透视关系画教学应该要在前两条的基础上把握方向：抓构图、扣细节、详示范，从整体布局，从细节完善。

携手共进促提升

查干布拉克村小学校长古力米拉·库加木沙说道：“水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。通过此次公开课展示研讨活动，各联盟校教师之间互相启发，共享智慧，既实现了资源共享、优势互补，又促进了教师教育教学水平的提高。一个人的努力是“简笔画”，一群人的努力才是“主题画”，愿在提升核心素养的道路上我们携手并进、共创辉煌！” 【图片来源】八所学校

【编辑】 王静
【审核】 伊建华

【签发】 古力米拉·库加木沙