<p class="ql-block"> 2022年，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。为深入贯彻新课标精神，有效推进新一轮教学改革，帮助教师们加深对新课标和新理念的理解，切实把新课程标准的教育理念和基本要求真正落实到课堂教学中。9月14日上午，肇庆鼎湖第一实验学校小学数学组全体教师进行了“新课标整体解读”的培训。</p> <p class="ql-block"> 首先，由数学科教研组长戴晓娴老师讲述了培训的目的和要求，并结合思维导图分享了她对数学新课标的理解与看法，使我们明确了，2022版数学新课标明确提出培养学生的三个核心素养：</p><p class="ql-block">（1）会用数学的眼光观察现实世界</p><p class="ql-block">（2）会用数学的思维思考现实世界</p><p class="ql-block">（3）会用数学的语言表达现实世界</p> <p class="ql-block"> 接着，全体数学老师观看吴正宪老师关于数学新课标解读的讲座——《“一致性”视角下的：内容结构化 教学主题化——将“课标”新理念落实在课堂实践》。</p> <p class="ql-block"> 全体老师观看讲座的同时，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师提出了：要做“心中有人”的数学教育，关注学科内部整合和学科之间的融合。整体把握内容结构，将零散、碎片的数学知识建立起整体化，系统化，逻辑化的知识结构，根据共同拥有的数学本质，确定关键能力，促进思维进阶发展，落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 根据新课标的指示，我们要改变教学理念，把握单元核心素养，打通“隔断墙”，让学生把知识串联、贯通起来，让我们的教学化繁为简，进而推动落实减负、落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 吴老师以学习“新课标”，理解“一致性”为主题，从“核心素养”、“一致性”展开，结合“数与运算”主题中的“分数乘法“单元教学为例，分享对新课标的解读，使我们明确如何培育学生的推理意识和运算能力。</p> <p class="ql-block"> 通过聆听吴老师的讲座，我们对2022版的数学课程标准有了新的认识、新的领悟，每个老师都把自己的学习心得和体会记录下来共同分享了~</p> <p class="ql-block"> 相信通过此次数学新课标的学习培训，教师们能够更准确地把握教材、落实新理念，明确新方向，在以后的教学过程中注重教学方法，努力提高学生学习能力，落实核心素养，促进学生的思维发展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block">撰稿：陈芷萦、植美琪</p><p class="ql-block">资料提供：小学部数学科组</p><p class="ql-block">审核：教务处</p>