<p class="ql-block">为了加强课堂教育教学研究，促进新课标下美术教学常规工作的落实，全面提高美术课堂教研能力。为迎接线上教学的挑战，9月15日，华山中学美术组组织了以大单元教学为主题的线上教研活动。本次活动是华山中学建国路校区美术老师和三建中学美术老师共同进行线上教研，会议由组长刘全舟老师主持。</p> <p class="ql-block">活动内容：</p><p class="ql-block">美术组手拉手活动</p><p class="ql-block">——建国路校区和三建中学线上活动计划</p><p class="ql-block">由于疫情再次袭来，原本定为线下的活动现转为线上进行，为做好本次融合教研活动的工作，现就筹备事宜安排如下：</p><p class="ql-block">活动主题: 交流互学，促进成长</p><p class="ql-block">活动时间：2022年 9月15日半天</p><p class="ql-block">教研活动流程：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、备课篇</p><p class="ql-block">9月15日早上，美术老师刘鹏飞老师根据课改要求，积极开展大单元设计《黑与白》的说课。基本问题是如何进行主体性创作？线条如何造型和应用？</p><p class="ql-block">本课亮点：课程设计以任务形式驱动，通过课前预习、课堂反馈及讲解，解决学生的疑惑，并能够运用开放性问题引发学生思考，激发学生的创新能力。多媒体运用较好、老师录制微课展现了完整的创作过程，提高了课堂效率，解决了学生动手过程中的部分困难。任务单设计中线的类型、线的变化、线的疏密有效提升了学生的自学能力。</p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1、教师的问题设计需考虑学生的年龄及理解程度，特点、意义学生如何理解？</p><p class="ql-block">2、黑与白的作品完成中老师要明确构思、构图、表现方法、效果等。</p><p class="ql-block">3、微课只解决了构图、方法问题，构思缺少一些引导，不能让学生充分发挥创造力。</p><p class="ql-block">反思：教师本人认为趣味性不足，缺少吸引力，在创新思维培养方面还需进一步解决。</p><p class="ql-block">建议：课前任务单有三个，课后还有作业，学生负担过重。课程内容较多，知识点可以进行细化，分解后分不同课时完成。学生的评价还需改进方法，用A、B、C等级评价显得简单了一些，不能对学生做出一个全面客观的评价。</p><p class="ql-block">讨论：</p><p class="ql-block">1、教学中课前任务设计多少合适？课前任务完成的效果如何保证？</p><p class="ql-block">2、教学中问题的设计有什么方法，才能更准确？</p><p class="ql-block">3、网课如何与学生互动？</p> <p class="ql-block">说教学过程</p> <p class="ql-block">说教材</p> <p class="ql-block">作品分析</p> <p class="ql-block">微课示范，解决学生的难点。</p> <p class="ql-block">说课后的评课议课</p> <p class="ql-block">认真学习的费春阳</p> <p class="ql-block">刘全舟老师中肯的建议</p> <p class="ql-block">曹丽的感受</p> <p class="ql-block">张志杰老师认真的思考</p> <p class="ql-block">付雁斌老师热心的建议</p> <p class="ql-block">二、作业篇</p><p class="ql-block">三建老师网课作业分享：</p><p class="ql-block">三建中学张敏老师介绍网课期间美术课是20分钟，两节课完成一幅作品，以作业打卡的形式完成，因此将三建中学的特色作业设计进行分享。</p><p class="ql-block">年轻教师朱银花进行作业设计分享。教师从设计背景、设计重点、设计目标、作业实施与反馈、案例反思等方面介绍。运用打卡的方式让学生去完成作业，减少了学生利用课余时间完成作业，作业的跟踪与改进及时，作业效果较好。</p><p class="ql-block">建议：考虑到疫情期间材料的问题，作业是可以多种形式，材料不限。作业可以采用分类的方式，手工、绘画作业分开，作业形式才能更丰富，目前的学生作业以绘画为主，没有体现材料的多样性。</p><p class="ql-block">作业需要一定的指导，教师可以录一个微课，帮助学生解决作业中的难题。</p><p class="ql-block">五年级学生设计口罩相对简单，可以将素材扩展一下，体现学生的素养。可以根据用途设计更多形状和种类的口罩。</p> <p class="ql-block">作业设计流程</p> <p class="ql-block">创意口罩设计</p> <p class="ql-block">作业反馈</p> <p class="ql-block">学生作品欣赏</p> <p class="ql-block">改进后的学生作品</p> <p class="ql-block">雷哲老师开展新课标实施教学建议的讲座</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、新课标学习</p><p class="ql-block">为了帮助全体美术教师理解本次课改的目的、内容，华山中学美术组雷哲老师开展了学习新课标的讲座，讲座内容主要是从教学建议方面解读，帮助老师将新的理念快速运用于教学，提升自己的教育教学水平。</p><p class="ql-block">教学建议：</p><p class="ql-block">1、坚持育人为本，强化素养立意</p><p class="ql-block">2、重视知识内在关联，加强教学内容有机整合。</p><p class="ql-block">3、注重感知体验，营造开放的学习情境</p><p class="ql-block">4、善用多种媒材，有机结合继承与创新</p><p class="ql-block">5、建立激励机制，激发学生的艺术潜能。</p><p class="ql-block">雷老师围绕以上5个方面，对美育的目的、民间美术、媒材的开发与利用等多方面进行了详细的讲解和分析。尤其是学习情境，学校可以采用多种形式创设、如环境的营造、活动的营造等激发学生的积极性。</p> <p class="ql-block">四、美术课程实施方案</p><p class="ql-block">刘全舟老师将每个年级的内容和学业要求进行了梳理，在不同的模块教学中如何体现。每个老师可以根据自己所在的模块，将内容要求和自己模块内容进行融合。</p><p class="ql-block">为了能准确实施本方案，美术组教师在实施方法上进行了讨论，制定了行而有效的实施办法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刘全舟与本组老师讨论美术课程实施方案</p> <p class="ql-block">方军虎认真学习</p> <p class="ql-block">本次教研活动的开展，不仅让华山和三建美术教师在教学方面有所收获，更重要的是教师思想意识观念的不断转变，大家态度积极，认真参与，热情很高。希望我们两校美术教师团队，在以后的教学中，不断挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的审美能力，激发他们对美术的兴趣，培养对艺术美的感受、表现和创造，让我们美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。 </p><p class="ql-block">撰稿：黄华</p><p class="ql-block">照片：华山中学美术组</p><p class="ql-block">审核：田雪梅、刘全舟</p>