丹桂飘香秋风爽，教研之花香满怀。为进一步深入学习《义务教育英语新课程标准（2022年版）》，9月14日上午，凤台学校小学部全体英语教师集中小学部会议室，召开了以“落实新课标理念，实施单元整体教学”为主题的钉钉线上学习活动，为新学期的教学工作蓄力赋能。<br> 首先全体老师学习了苏娇老师的分享《基于大概念的小学英语单元教学策略探讨》，苏娇老师讲到要将核心素养融入到教学目标的整体设计中，从单元话题的整体角度来确定教学目标、创设教学情景和设计教学活动，在层层递进的自主学习活动中学生的综合学习能力和素养得到提升。教师要深入了解了英语学科核心素养的内涵、特点及培养途径。 接下来张慧老师分享了关于《课堂“三步走”，高校落地“英语学习活动观”》的教学理念。活动是英语学习的基本形式之一，也是英语课堂教学的基本组织形式，是学生学习和运用语言、理解与表达意义、发展学科核心素养的有效途径。学习活动观具有很强的课堂教学指导作用，可以帮助学生整合性地学习语言知识与文化知识，发展思维能力，提升学习能力。 最后宋汶红老师做总结并对本学期工作安排提出要求。她希望老师们以新课标为契机，通过后续的教研备课组活动，深入研读与实践，真正促使新课标在英语教学中加以精准落实。 学习结束，所有老师回归《义务教育英语新课程标准（2022年版）》一书，一起学习了书本P34-38页内容，了解了不同年段的学习活动和学习要求。 2022版新课标的颁布，是对英语教师教学教育能力的一大挑战。通过今天的学习，我们深刻认识到：教师要转变以学科知识和技能为目标的教学观念，深刻理解学科育人的重大意义，积极探索基于学科内容、依托学科活动的育人途径。 师者，所以传道授业解惑。闻道在先，终身学习，才能更好地前进。凤台学校小学部英语组全体教师将继续静下心来研读新课标、立足新课标、践行新课标，让素养落地，让成长有痕。<br>