“相约周三”促教研，激励教师共成长

城北故事

在“双减”大背景下，营小高年级数学组教师们以新课标为教学导向开展课堂教学活动。她们借助“相约周三”的主题教研活动进行一周一练的公开授课活动。 课前游戏热身 　　在数学漫长的发展史上，曾经出现过无数个出色的数学家，那么这些数学家们平时都在想些什么呢？五年级的同学们用幽默、搞笑的表演方式演出了当代数学家的“思维严谨、逻辑推理、逆向思维、转化思想”等优秀的数学品质，活力满满的表演让大家感受到了数学的独特魅力。 好课精彩呈现 　　本节课讲授的是运用数形结合的规律来解决问题。杜颜珍老师以学生描述蛋糕图片为引入，让学生感悟数与形之间的密切联系，从而激发学生探索数与形之间奥秘的兴趣。数学是一个讲理的学科，只有让学生真正明白了数字背后的道理，他们才能真正学懂数学。杜老师鼓励学生通过拼摆图形，观察图形来探究数字背后的奥秘，一步步引领学生进行深度思考，思考规律背后的道理，充分让学生体会到数形结合的方法可以使复杂的问题变得直观、简单，从而锻炼学生深度思考的能力。 畅谈新课标 　　评课之前，副校长赵珊先让高年级组的骨干教师们分别解读了数学新课标的内涵，并畅谈对新课标的认识和理解。 评课共成长 　　老师们各抒己见，畅谈得失。归纳为：（1）从学生已有的知识经验入手，运用迁移思想，引领学生一步步理解并掌握新知识，培养学生的推理意识和创新意识。（2）授课教师对本节课的理解比较深，设计思路符合学生思维发现。重视对数与形的内涵关联，给予了学生更多的探索机会，重视学生素养提升。（3）充分体现了对学生核心素养的培养，通过引导学生动手摆一摆、小组讨论交流，使学生逐步体会、理解并掌握了数形结合的规律，并会用学到的方法解决实际的数学问题。 经验小总结 　　最后，副校长赵珊强调，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，在落实新课程标准要求的过程中打开更广阔的教育视野，打造更高效的课堂，以更好地落实新课标、新理念、新教学。 　　通过参加营小“相约周三”的主题教研活动，深深地感受到我校教研活动和他们的差距，我校师生与他们的师生之间的层次之别。要想缩小差距，我们必须不忘初心，砥砺前行，方可培养出“有理想、有本领、有担当”的时代新人。