<p class="ql-block">9月15日，青岛西海岸新区实验初级中学全体历史教师分南北两个校区参加了山东省首批基础教育教研基地培育工作推进会线上会议，聆听了有关专家关于教研基地运行和管理的学术报告以及省内外学校典型成功经验介绍，受益匪浅。</p> <p class="ql-block">北校区</p> <p class="ql-block">南校区</p> <p class="ql-block">济南市教育教学研究院武先玲老师的发言使我感触颇深。武老师指出，用 3-5 年时间，构建更加完善的教研工作体制，建设富有活力的教研机构，打造高素质专业化创新型的教研队伍，形成科学合理的教研评价机制，全面提高教育教学研究水平，建立起富有济南特色的新时代教研体系，打造具有广泛影响的基础教教研未來发展定位育研究高地，建设面向未来的济南教育智库。教育教学是学校的中心工作，开展教研是解决实际问题的需要，是教师专业成长的需要。学校将以“学科教研基地”为平台，在省、市名教师工作室的引领下开展教育教学工作。我们应该能珍惜这个宝贵的学习机会，努力做到学有所成，不断提升个人的教学水平和科研能力，为促进优质教育发展做出应有的努力和贡献。</p><p class="ql-block"> ——实验初中 万乐乐</p> <p class="ql-block">今天的教研培训，我有以下几点体会：</p><p class="ql-block">首先，我们要提高教材分析能力，拿到一堂课，并不是按部就班的进行教学，教材只是给我们进行一个参考，我们要对教材进行详尽的分析，分析教材的地位，抓重难点，对教材进行重组，根据学生的实际情况，做到让学生喜欢自己，喜欢自己的课，提高课堂教学的有效性。</p><p class="ql-block">其次，提高教学设计能力。在教学设计中，特别是情景引入，这往往是最难的，此外，教学过程也很重要，我们要站在一个较高的层次上去看学生，又要站在学生的角度去分析问题，往往一个好的教学设计，能有效激发学生的学习兴趣，让学生乐学，愿学。</p><p class="ql-block">其三，要提高课堂教学能力。例如，在课堂教学上，能否做到知识表述科学，准确，思路清晰，有条理，对教材内容是否处理恰当等等，这些都是身为老师应不断学习，不断提高的能力。</p><p class="ql-block"> ——实验初中 丁慧</p>