<p class="ql-block ql-indent-1">为促进教师专业素养的提升，全面提升我校课堂教学质量，2022年9月15日上午，旗教育事业发展中心生物教研员赵今女老师来到我校，走进课堂，亲临教学一线为老师们做指导。</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂实录 <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师分别进入初二（1）班、初一（2）班进行听课。赵老师在听课过程中，认真记录并仔细观察授课教师教学的每一个环节。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">萨如拉老师：《线形动物和环节动物》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王欣冉老师：《生物与环境的关系》第二课时</p> 评课指导 <p class="ql-block ql-indent-1">在评课指导环节，教研员赵老师与执教者进行面对面的交流和研讨。从教学设计到教学理念，从教师的专业素养到教法学法，教研员精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。</p> <p class="ql-block">教研员赵老师做了如下点评：</p><p class="ql-block">1.两位老师都关注细节，及时强化知识重点并给予及时的评价，初步体现了“学-教-评”一致性。</p><p class="ql-block">2.学生的参与度较高，课堂气氛活跃，老师也能给学生提供有价值的评价反馈，实现了知识的内化。</p><p class="ql-block">3.两位老师都没有出示学习目标，导致学生学习失去了方向。</p><p class="ql-block">4.设计讨论的问题应该是本节的重难点加上思维的引爆点，课堂应该是在不断的火花碰撞的过程中生成的，而不是没有质疑和补充。</p><p class="ql-block">5.要认真研读课程标准，加强集体备课的意识，尤其是大单元备课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听了教研员的点评，两位授课教师也有了自己的反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次教研室下校听评课活动的开展，教师也更加清楚认识到教学中存在的问题。对执教教师来说，也是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，可以更加有效地促进他们的专业化成长。相信在教研员赵老师的关心和指导下，我校教师一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使我们的教学更生动，更精彩，更高效!</p>