本该热闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热情洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，显然，是疫情让这一切定格在了暂停键。<br><br> 根据教育局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。开始通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，下载中小学教育app并加入学习群，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我就在企业微信群里不止一次的发送信息，提醒家长为孩子们做好听课学习的准备。 为更好的开展线上教学，一方面我根据所带年级学生的学情合理的制定了网课期间本班的课程表。另一方面，我潜心研究教材，指导学生充分预习。首先我充分地备课:备语文教材，备教学参考书，备国家智慧中小学推送的语文讲课视频，了解学生当堂所学的学习内容，完成的教学目标，重点，难点。为了让学生更好地完成本节课的语文教学目标，我精心为学生设计预习单，让学生有法可依，循序渐进，自主预习。 每天早上八点二十，我就在中小学学习群开始统计打卡，再去微信群里提醒大家做好观课准备，认真思考，做好课堂笔记等等。听完课，我就针对本节课的课堂重点给学生布置作业，下午学生提交的差不多了，就挨个给学生改作业，不仅全批全改，每天的评语里我还加上一句鼓励性的话语。变着法儿鼓励学生好好写，写好点。 通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。而学生们也在努力勤奋高质量的学习完成学习任务。看到学生交上来一份份整洁干净的作业，不禁感叹他们也是能自主学习的孩子们了！ “行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，比如：1.在线教学与辅导形式单一，缺乏与学生面对面交流，对学情掌控还不够具体。<br> 2.家长监管力度参差不齐，少数学生在家中有事时不能按时在线看课和完成作业。但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸。