课程故事——“筋”彩飞扬

高家镇中心幼儿园

大二班韩静李慧芳 课程缘起 为了促进幼小衔接，本学期我们班决定以民间体育游戏“跳皮筋”作为孩子们的主要户外游戏活动，民间体育游戏是民间文化的重要组成部分，“跳皮筋”是传统的老游戏，深受孩子们的喜爱。于是，好玩的皮筋之旅开始啦！ 皮筋大讨论 1、你来问我来说 我们生活中哪些东西上有皮筋呢？皮筋有什么特点呢？快和小朋友一起讨论一下吧。 张锦泽：女孩子扎头发的头花是用皮筋做的。 王海峰：我穿的裤子的腰也是用皮筋做的，但是我裤腰皮筋宽宽的。 李悦雯：我们家的玩具皮筋可以拉出各种形状。 2、动手来探索 皮筋和绳子是一样的东西吗？针对皮筋和绳子的区别，孩子们开始了探索。 张锦泽：这根绳子20厘米。 高子涵：这根皮筋10厘米。 王逸洋：不对不对，皮筋还可以拉长。 李悦雯：绳子拉不动，长度不变，皮筋可以拉开很长，还可以弹回去。 张锦泽：我们可以用绕圈的方式测量同样长度的皮筋和绳子。 经过绕圈测量，孩子们发现，同样长的皮筋和绳子，绳子可以绕四圈，皮筋可以绕六圈。 教师思考： 孩子们通过讨论、自主探索，用测量长度、绕圈的方法，进一步感知了皮筋有弹性的特点。同时在合作探究的过程中，孩子们的观察能力和动手能力也有了提升。 跳皮筋初体验 孩子们了解了皮筋是类似绳子并且有弹性的物体，可以用它进行好玩的游戏，那跳皮筋可以怎么玩呢？我们一起来探索一下吧。 经过探索，孩子们发现跳皮筋原来这么好玩，于是“跳”皮筋游戏就这样开始了。 1、跳皮筋初体验——借人跳皮筋 开始，孩子们只会在皮筋上跳过来跳过去。经过老师引导孩子们学会了开合跳，向前交替挽花跳，向后交替挽花跳。 2、跳皮筋初体验——借物跳皮筋 老师:孩子们我们来换另外一种玩法吧，我们可以借助身边的物品让皮筋撑起来跳。 高子涵：我们可以把皮筋绷在大树上，我在家就是这样跳的。 李悦雯：可是幼儿园里的大树没在一起怎么绷？ 张锦泽：那我们可以把皮筋绷在独木桥的架子上。 李子怡：我们还可以把皮筋绷在拱门上。 孩子们经过实践之后发现：拱门绷着皮筋，拱门容易倒下来，需要小朋友扶着。 3、跳皮筋初感受 师：你们是怎么探索跳皮筋的？ a、我们是用椅子撑着跳的。 b、我们是自己撑着皮筋跳的。 c、我是踩在皮筋上跳的。 d、我是S型跳来跳去的。 师、你们在跳皮筋中遇到哪些问题？ a、椅子会倒下来。 b、好多小朋友都在乱糟糟的跑来跑去。 c、皮筋撑的太窄了，很容易踩到皮筋。 d、有些小朋友不会跳。 遇到这些问题，如何解决调整呢？针对发现的问题和困惑，孩子们开始了跳皮筋第二次体验和探索...... 跳皮筋二次探索 1、自主设计 跳皮筋有哪些玩法呢？孩子们这一次没有立即去体验而是先设计和思考。 2、设计图展示 3、设计完成，那我们一起去试一试吧。 花样皮筋游戏 跳皮筋有哪些玩法呢？孩子们进行了设计和实践展示。 原来皮筋不仅可以跳着玩，还可以有很多种有趣的玩法，我们一起看看孩子们游戏的风采吧。为了能让孩子们熟练的记住跳皮筋的方法以及增加幼儿对皮筋的兴趣，我们用音乐的方式将幼儿所学的跳皮筋方法进行了串烧，让孩子们更生动的表现出来。（视频） 教师思考： 通过一段时间的跳皮筋探索和练习，孩子们逐渐解决跳皮筋初体验时遇到的困惑和问题，在自主设计和同伴讨论跳皮筋的各种形状后，同伴之间再次尝试，孩子们也在过程中掌握跳皮筋的一些基本动作和组织形式，探索跳皮筋的热情也逐渐高涨。