<p class="ql-block"> 为全面落实“五项管理”和“双减”政策，切实减轻学生作业负担，积极探索减负增效的好方法好途径，提升教师的作业设计能力，2022年5月，大渡口区开展了作业设计与管理先进经验的评选，我校张妮副校长和管秋蓉老师获语文组精品作业设计奖，张妮副校长还荣获作业管理先进经验奖，在我校语文组第一次集中教研活动中，张校长和管老师分享交流了她们的作业设计经验和作业管理经验。</p> <p class="ql-block"> 管老师提出在进行作业设计时，首先要思考单元导读页，清楚本单元的主题和语文要素，以及语文要素指向的训练点；其次，要思考课时的安排，教材的编排顺序是编者有意图的，是循序渐进的，是成阶梯状的第一篇先学方法，第二篇运用方法，第三篇自主学习，每一篇课文的侧重点也是不同的；接着，管老师分享了在设计中遇到的问题和解决反思，在作业设计过程中，要关注学情，紧扣教学大纲，并且要有取舍。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，张校长分享了她的作业管理经验，怎样设计出科学、合理、有效的单元作业呢？即抓要素整体设计，巧分解分层落实。</p> <p class="ql-block"> 第一，聚焦单元要素，统筹单元设计，张校长提出了三关注一闭环，关注单元导语、课后习题和语文园地，各个部分内容环环相扣相互配合，一个单元形成一个系统，一个闭环，一个整体。第二，重视方法指导，巧妙分解分层落实，科学、合理的作业设计都要围绕着“学方法、用方法”展开，张校长提出在作业设计时应该找准定位，凸显设计层次性，由浅入深、由易到难，还要搭建支架，突出内容的有效性，让学生们学有所法，在完成作业的过程中真正实现有效学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，张毅洪主任进行了总结，她分析了老师们在课堂作业设计时所存在的问题，在进行作业设计时，我们应该根据学生的实际情况，把握标准，落实新课标，以提质为目标，不断探索和优化作业设计。</p>