【一小育才】灯塔之光照亮你我——2022年秋季教师读书沙龙（语文组）

敏敏

灯塔阅读爱慧共进 灯塔之光照亮你我 9月14日下午，一小育才校区2022年秋季教师读书沙龙活动由语文组教师拉开序幕。各组教师代表或根据组内暑期共读书目，进行阅读分享、赏析；或结合自身教学实践与思考，分享阅读教育名家之作的心得；或根据自主阅读带来引人入胜的导读……使家人们沉浸其中，收获满满。 《整本书阅读六项核心技术》阅读心得分享一年级秦红梅老师 　　秦老师结合本书作者邓老师提炼概括的指导整本书阅读的六项核心技术，与自身阅读教学实践，重点分享了阅读课教学设计要多角度，全面提高学生阅读鉴赏能力；要善用跨文本比较阅读，激发学生阅读兴趣，扩大学生视野，深化学生思维，提升阅读品质。 《好童书好课堂》阅读分享二年级赵琳琳、马雪丽老师 　　《好童书好课堂》为我们选好适合做整本书阅读的经典书目，主题丰富，既有文学赏析又有教学实例，拿来就能依照案例去上课，非常实用和接地气。在阅读整本书教学领域深耕十几年的岳乃红老师和邱凤莲老师，以教学设计、课堂实录结合阅读学习单的方式，呈现出分级阅读的模式、话题设计、教学要点，细细研读，会发现，这是一个带我们通往有深度的语文课堂的通道。 　　马雪丽老师赏析《好童书好课堂》片段，清丽而有深韵的分享，引起了家人们的共鸣。 　　《正面管教》阅读分享三年级李晋雯、钟琪老师 两位老师以令人耳目一新的情景交流模式，带来《正面管教》阅读分享。她们真正将阅读、思考、实践相结合，分享道：作为老师同时兼备父母身份的我们，更要多学习采用有效的管教方式，发挥正面管教的魅力，不惩罚、不娇纵，温和而坚定地与孩子相处。同时以自己的阅读，辐射家长的阅读，给孩子一个健康、阳光、自信、绽放的精彩童年！ 　　《听窦桂梅老师评课》阅读分享 四年级汪娟老师 汪老师以“细节表现素养细节体现艺术”为题，做《听窦桂梅老师评课》阅读分享。她善读书、勤学习，结合对自身教学实践的剖析和反思，扎实分享阅读窦桂梅老师这位名家之作的体悟，赢得家人们一致好评。“让每位孩子喜爱自己的母语文化，让他们都能做一个有根的人。”我们孜孜以求，携手前行。 　　《给教师的阅读建议》阅读心得五年级李艳阳老师 这本书中，闫老师循循善诱，娓娓道来，用真挚朴素的语言向我们讲述：“优秀教师是读出来的”、“越忙越要读书”、“阅读，一种本源性的修行”等道理，这本书非常贴近一线教师，闫老师的文字好似阳光一样，使人眼明心亮，静静地跟随闫老师，缓缓地走进阅读的世界，让生命从阅读中获得丰富的滋养。 　　时间童话《毛毛》阅读分享六年级杨霞老师 杨老师娓娓道来，倾情分享了寓意深远的时间童话《毛毛》。这本书讲述了“时间盗贼”和一个小女孩惊心动魄的故事。提醒我们“时间就是生命，生命在人心中”，忘记了自己内心世界的人也就忘记了自身存在价值，内心世界是外在世界的补充，我们必须发现它，完善它。 　　腹有诗书气自华，阅读自有一种力量，让家人们沉浸其中，收获满满。 　　活动由教科研许艳辉主任主持，许主任还对各组分享进行细致点评，精准切入，字字珠玑，使我们更能洞见家人们的用心，与阅读所带来的种种改变。 　　教务处孙主任从创新的分享形式、深度的阅读体验、各组不断提升的学习力等方面，充分肯定各组的用心，也对各组阅读共同体的笔记梳理、读思结合、引领学生阅读等充满期待。 　　最后，张卫华校长表示阅读沙龙活动是新学期最好的礼物，是深度阅读的最好显现。并从“卷读与屏读”“阅读清单”“阅读互联”“思维变革”等方面，对“深度阅读”做引领培训。 　　是阅读，促进我们成长和反思，使我们变得丰盈、开阔。始终相信阅读的力量，阅读已然如“灯塔”，照亮育才校区每位爱阅读的师生，一路坚定前行……