<p class="ql-block"> 为落实国家“双减”政策，切实减轻学生作业负担。根据学校部署，我们一年级教研组集体研讨，积极探索作业设计的有效途径，探寻基于核心素养导向的特色实践作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！</p> 一（1）班：手抄报《我的学校》 一（2）班作业：《巧手绘名》 <p class="ql-block"> 字有故事，名有深意。名字是家人给予我们最好的礼物，孩子们通过与家长交流，了解自己名字蕴含的深刻含义，大胆发挥想象，根据自己名字中每个字的结构特征进行想象添画，感受名字创意画的趣味。</p> 一（3）班作业：《整理书包》 一（4）班作业：《你说我做》 <p class="ql-block"> 教者若有心，学者必得益。布置作业，是一种艺术，更是一种创新。教师要通过作业让每一个孩子的潜能得到充分的发展，让每一位学生多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点困难去解决，多一点自由去呼吸。</p> 一（5）班作业：《创意画》 一（6）班：《画画你的朋友》 一(7)班作业：《阅读打卡》 <p class="ql-block"> 通过趣味多姿的实践作业，让娃娃们从过程中感悟知识的生成，在交流中感受思维的碰撞，在展示中体会成功的快乐。未来，我们将继续加大学科作业设计的研讨力度，“双减”时代，愿孩子们在充实和快乐中，茁壮成长！</p>