<p class="ql-block">（一）探究性作业研讨</p><p class="ql-block">1.四年级下册，古诗词探究性作业设计：图解诗文</p> <p class="ql-block">四年级下册，促进古诗文<span style="color: rgb(237, 35, 8);">理解、背诵、默写</span>类探究性作业设计：我给古诗文配插图</p><p class="ql-block">主题：插图设计</p><p class="ql-block">素材：古诗文所描述的情景</p><p class="ql-block">要求：图文搭配贴切</p> <p class="ql-block">孩子们用心、用情地完成这次探究性作业，我心动又感动。</p> <p class="ql-block">每位同学都很用心，即使没彩笔，哪怕往日不喜欢画画的同学，都在努力完成✅。我想应该是趣味的魅力所在。</p> <p class="ql-block">2.四年级下册，古诗<span style="color: rgb(237, 35, 8);">归类复习</span>探究性作业设计：制作手抄报</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主题：我们班的诗词大会</p><p class="ql-block">素材：本册古诗词</p><p class="ql-block">要求：图文搭配</p> <p class="ql-block">3.怎样给一处景物设计路线图？（按一定顺序介绍一处景物）</p> <p class="ql-block">四年级下册“记金华的双龙洞”课后练习，画游览路线图</p> <p class="ql-block">不管是金华的双龙洞，还是北京的颐和园，都能一目了然，将景点收于囊中。</p> <p class="ql-block">4.习作类作业设计：四年级下册，习作类探究性<span style="color: rgb(237, 35, 8);">作业</span></p><p class="ql-block">主题：故事新编</p><p class="ql-block">素材：结合龟兔赛跑的童话，创编一个结局</p><p class="ql-block">要求：主人公不变，情节、结局变化</p><p class="ql-block">预测：</p><p class="ql-block">（1）和原来一样，乌龟赢，兔子输；</p><p class="ql-block">（2）乌龟输，兔子赢；</p><p class="ql-block">（3）乌龟兔子谁都没输，是平局。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">A.作弊，投机取巧的虚伪情节；</p><p class="ql-block">B.受伤，互助、谦让的感人情节；</p><p class="ql-block">C.勤劳，刻苦训练的励志情节。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">5.口语交际：团体性</span>探究性作业设计案例</p> <p class="ql-block">五年级上册，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">口语交际</span>中“制定班级公约”的探究性作业设计。</p> <p class="ql-block">团体性探究性作业设计：</p><p class="ql-block">课前布置—课堂交流—小组合作—集思广益—集体动手—形成公约—进行展示、学习、张贴、遵守</p> <p class="ql-block">6.思考：语文老师的创新，来自哪里？</p><p class="ql-block">1.教学理念</p><p class="ql-block">2.课堂教法</p><p class="ql-block">3.语言创新</p><p class="ql-block">4.板书设计</p><p class="ql-block">5.答题技巧</p><p class="ql-block">6.作业布置</p> <p class="ql-block">语文老师的创新，来自哪里？</p><p class="ql-block">（1）教学理念</p><p class="ql-block">（2）课堂教法</p><p class="ql-block">（3）语言创新</p><p class="ql-block">（4）板书设计</p><p class="ql-block">（5）答题技巧</p><p class="ql-block">（6）作业布置</p> <p class="ql-block">语文老师的创新，来自哪里？</p><p class="ql-block">1.教学理念</p><p class="ql-block">2.课堂教法</p><p class="ql-block">3.语言创新</p><p class="ql-block">4.板书设计</p><p class="ql-block">5.答题技巧</p><p class="ql-block">6.作业布置</p> <p class="ql-block">7.新尝试：年级上册，习作一，我的心爱之物</p><p class="ql-block">主题：介绍我的心爱之物</p><p class="ql-block">素材：喜爱之物是什么？你和他发生了什么成长故事？</p><p class="ql-block">要求：先列提纲，再绘图，接着进行习作</p> <p class="ql-block">女生的心爱之物，大多是毛绒玩具，多半获得于生日礼物</p> <p class="ql-block">男生的心爱之物，以运动型为主。性别差距很大。</p> <p class="ql-block">也可以看出孩子的性格特点，喜好或课余活动。</p> <p class="ql-block">语文老师：舒生凤</p> <p class="ql-block">语文老师：舒生凤</p> <p class="ql-block">英语老师：彭念明</p> <p class="ql-block">科学老师：尹以传</p> <p class="ql-block">体育老师：肖泽仙</p> <p class="ql-block">（二）常规式作业设计研讨，关于五指作业</p><p class="ql-block">1.一年级五指作业设计</p> <p class="ql-block">2.五年级五指作业设计</p>