<p class="ql-block"> 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。为解决新课标在课堂更好落地的问题，2022年9月7日下午，工作室成员共同观看学习“数学王子”张齐华老师的报告 《当“旧教材”遇上“新课标”》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次学习在主持人杨冬萍老师与核心成员的引领下，顺利进行。张齐华老师的报告从新课标下附小教师的实践回应谈起， 指出深入学习课标理念是实践的前提，能在日常课堂落地才是真正的素养。工作室的每一位成员，在本次讲座中认真聆听，努力学习，并且深有感触。</p> <p class="ql-block"> 在新课标的改革下，张齐华老师的讲座给我们一线老师深深地启发，并为日常教学指明了方向。</p> <p class="ql-block">在这场讲座中张齐华老师用理论结合实际，从一张张学习单上，让我们看到了南京师范大学附属小学的“小研究学习”和张齐华老师的“社会化”学习。每一节课都有学习单，每张都关注到学生问题能力的培养。南师附小的“小研究学习”，能做到学生人人思考、充分思考、深度思考，还能物化表征。</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师指出要通过课堂学习培养学生核心素养。张老师介绍了“社会化学习”家常课实施步骤：独立研究（交往准备期）——组内共学（社会协商期）——质疑深化（共识建立区）——评价反馈。关于小组合作，张齐华老师指出应该完成：读题——回答——追问——补充，这样的闭环。张老师的报告有理论、有实践、可操作。无论是南师附小还是张齐华老师工作室，都做了系列工作，关注学生问题意识的培养，使提问成为孩子们的“家常菜“，提问能力成为素养。</p> <p class="ql-block"> 学习新课标，践行新理念，明确新方向，感知新课堂。本次学习带给老师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，也督促每位教师用爱心开启学生心灵的大门，让学生每节课都有探索有历程感，学习有获得感，思考有延伸感。让核心素养在每一节家常课中真正落地！</p>