<p class="ql-block"> 秋天既有霜叶满天的红艳，又有橙黄橘绿的生机，也有梧叶萧萧的情思，甚至一场秋风秋雨后一条水泥道也有它独特的秋韵。为了更好的解读小学语文新课标，促进我校的青蓝工程建设，不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。9月13日下午，峄城区实验小学语文教研活动如期开展。</p><p class="ql-block"> 本次教研课是三年级的语文教研组长刘静老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》一课。刘老师经过精心准备，在课上以深情的语言，饱满的热情感染了在场师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，增长了知识，升华了情感。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在执行新课程标准的基础上，围绕本单元的语文要素，将本课课后习题巧妙穿插在教学活动中，在教学中制定了和课堂内容相匹配的学习任务群，将语文要素在课堂上一一落实。</p> <p class="ql-block"> 本单元的阅读要求是运用多种方法理解难懂的词语，本节课刘老师以“明朗”为例，教给学生多种方法去理解这个词语，然后总结梳理理解词语的方法。</p> <p class="ql-block"> 学生们在认真听讲</p> <p class="ql-block"> 学生在掌握多种理解词语的方法之后，尝试运用自己喜欢的方式去理解后面段落的“熨帖、凌乱”这两个词语，在弄懂难理解的词语后再体会课文内容，带着理解谈体会，带着体会去朗读，学生不知不觉地就悟到了文章的内涵。</p> <p class="ql-block"> 学生在课堂上</p> <p class="ql-block"> 在讲完作者描写雨后水泥道美景时，刘老师又让学生思考，作者如何把这美景写出来的，进而让学生明白只要细心观察，善于想象就能把景物写美。接着刘老师又出示了课后阅读链接中的文章，让学生对比这两篇文章的写法的异同点，学生在思辨的过程中明白，在细致观察的基础上可以进行想象也可以写实，根据不同的场景选择合适的方式表达出来都是可以的，这为本单元落实写作教学一一学写日记的方法上进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 孙中生校长莅临会场指导</p> <p class="ql-block"> 教导处孙精华主任在听课</p> <p class="ql-block"> 教导处徐贵芝主任在听课</p> <p class="ql-block"> 全体语文老师在听课</p> <p class="ql-block"> 同组教师从教师的教和学生的学分别评课</p> <p class="ql-block"> 教导处徐贵芝主任评课</p> <p class="ql-block"> 教导处孙精华主任结合本堂课进行业务教研培训。孙主任说我们老师在教课文时一定要根据教学内容制定恰当的学习任务。在一个个学习任务中落实语文要素，理解文本内涵，揭开作者表达的密码。</p> <p class="ql-block"> 孙中生校长对本次语文教研活动进行了总结。孙校长肯定了教导处每周语文教研做得扎实有效，老师们虚心求教。借此机会，他对学校的教学工作提出了一些建议，为下一步教学工作的开展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。峄城区实验小学全体语文老师将不忘初心，砥砺前行，努力将语文教研引向更深处！</p> 峄城实小明天更美好