<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 秋风起 、 桂花飘，洋洋洒洒；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 换新颜 、 人精神，热情洋溢； </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学子归 、 迎新师，孜孜以求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年9月14日，城关小学数学教研组活动如期举行。今天由新加入城小的汪颖老师为大家展示一节精彩的计算教学课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 汪颖，中共党员，本科学历，2013年毕业于陕西科技大学，二级教师。从事教育工作8年，曾在庙沟镇初级中学担任初中数学教学工作，现任小学数学教师。曾获镇安县“教学能手”称号。2020年获“优秀少先队辅导员”称号。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 汪颖老师执教的是人教版六年级数学上册第一单元《分数乘法》中第六课时《分数混合运算及乘法运算定律》一课。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “整数乘法运算定律推广到分数”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律的基础上进行教学的。教材通过几组算式，找出它们的关系，总结出整数的运算定律对分数同样适用。在本节课的教学中，坚持“以人为本”的理念，充分利用知识间的内在联系，向学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在自主探索、合作交流的过程中得到发展。通过创设问题情境，引发学生的认知冲突，进而组织学生猜想，让学生自由地、充分地发表观点后，引导学生来验证猜想，开放了教学的时空。在教学过程中安排了六个环节进行，分别是：复习铺垫，引出新知；质疑猜想，展开验证；加强对比，沟通联系；实践新知，应用提高；巧设练习，巩固提高；反思体验，总结评价，做到了环环相扣，水到渠成。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> <span class="ql-cursor"></span>听课篇</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 评课篇</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本节课为数与代数范畴里的计算教学开了一个好头，用李凤琴老师的评语“数形结合明算理、有效提问促深入，等待留白驱思考，梯度练习促发展，清新简洁美数学。”是对这节课最好的诠释。但如果汪老师能和学生再拉进距离，活跃气氛，板书精心设计就更好了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动尾声，岳校长对数学教研组后期活动制定了详细规划，并对每位老师给予了厚望，李雅丽主任对每周活动做了周密安排，白宗霞组长对日益壮大的数学教研组提起出殷切希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂教学永远是一个可持续发展的过程，学习的脚步永无止境。《礼记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，教学活动是一面镜子，让我们知不足；“知己不足而后进，望山远崎而前行”，让不断学习成为老师最美的符号，让教研成为前进的无限动力。（王蓓供稿）</span></p>