<p class="ql-block"> 为了更新教育教学理念，更好的教书育人，9月14日下午，海原县李旺镇杨家山庄小学组织全校老师在教室聆听、观看、学习了杨家山庄小学六年级语文教师周福花的《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准（2022版）》清晰与规范地由“课程性质”、“课程理念”、“课程目标”、“课程内容”、“学业质量”、“课程实施”六大部分以及附录组成。</p><p class="ql-block"> 新课标中提出了四个重要概念：一是“立德树人”的育人价值；二是语文四大核心素养；三是提出六个任务群；四是提出磨磨性子的整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 老师们知晓了语文四大核心素养，即：文化自信，语言运用，思维能力，审美创造，这四个方面属于一个整体，缺一不可。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化博大精深，是中华民族智慧的结晶。此次新修订的《语文课程标准》，对于坚定文化自信，在总目标中尤为凸显。</p> <p class="ql-block"> 教育孩子要具备的核心素养能力：一是对中华文化有认同感、对中国文化的生命力有信心。二是具备良好的语感，能有效交流沟通，对国家通用语言文字有深厚情感。三是有好奇心、求知欲，思维灵活，积极思考。四是能感受、理解、欣赏和评价语言文字作品，发现美，创造美的能力.</p><p class="ql-block"> 要求学生书写要“规范、端正、整洁”。这句话最早可溯源是郭沫若的观点，他认为：“培养小学生写好字，不一定要人人都成为书写家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”</p><p class="ql-block"> 通过学习2022年版的课程标准，杨家山庄小学老师明确了语文科目的课改方向。随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现更多让人们感到高兴的事情。杨家山庄小学的语文教学课堂会真正地发出金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓“语”。</p>