应用“新优质”成果，激发教育新动能

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2022年9月14日, 江津区“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”推广应用阶段总结暨培训会以线上线下相结合的方式召开。 会场设在江津区教师发展中心，上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰、上海市新优质学校研究所学术主任余勇波、上海市新普陀小学党支部书记、校长寿俊梅线上参会。 江津区委教育工委委员、教师发展中心党委书记、主任何世忠、教师发展中心党委委员、副主任王锡权、何德芬，以及基教科、督导室负责同志、项目组成员和项目校团队现场参会。 会上，江津区10所项目校首先作阶段总结交流；上海市“新优质学校”项目示范校然后作经验交流，上海市新普陀小学党支部书记、校长寿俊梅在线上分享了她的办学智慧和秘诀；随后，上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰也与大家云端相见，在线上进行极具针对性、前瞻性和指导性的点评，通过点评指导和培训让大家对“新优质学校”的成果内涵和关键经验有了更为深刻的认识和理解；最后，江津区教师发展中心党委委员、副主任何德芬讲话，安排后期工作。 会场速递项目校阶段总结 鼎山小学唐静老师第一个登场，以《聚“家校社”之力扬“新优质”之帆》为题，从“组建项目团队，领会‘新优质’内涵”“以课程建设为抓手，用‘小切口’破‘大主题’”“科学整合社会资源，形成强大教育合力”等方面进行了主题汇报。 经过前期的宣传和探索，鼎山小学已做足精神上的储备，正式开启成果应用的行动，努力创建老百姓心目中的新优质学校。 聚奎小学校长李佳以《“三立”为纲、“传承”为目，“以古促今”锻造“新优质”成果》为题，介绍了学校在成果推广应用的过程中持续提升教育教学质量的有效举措。 被遴选为项目校以来，聚奎小学把握历史契机，结合自身实际，以“三立”课程为总纲，融合校园历史文化，充分运用传承成果，不断锻造提升“新优质”教学成果品质。今后，学校将进一步传承和发扬德、礼、艺、体、技并举的“三立”文化，向着“聚天下英才、育国之栋梁”办学目标前行。 双福二小校长付祥聚焦义务教育新课程新课标背景下的评价改革，以《任务驱动式学业测评促进课程教学变革》为题，介绍了对评价改革的先行做法。 双福二小紧扣新课标要求，先行开展低段学业测评的探索与实践，测评理念体现素养导向，测评结果基于过程表现，任务设置结合学校特色，测评形式丰富有趣，走出了低年级“任务驱动式”无纸化学业测评的创新路径。 双福三小校长王平从透视上海新优质学校的最核心追求和透视“双减”入手，以《“四个构建”向阳生，破茧成蝶求嬗变”》为题，介绍了推广应用“新优质”成果带给学校的巨大变化。 双福三小着力四个构建，学校取得长足发展。一是构建特色文化：明确铸魂育人方向；二是构建课程体系：修筑师生成长“跑道”；三是构建课堂样态：深耕核心素养阵地；四是构建校家社共同体：畅通协同育人路径。全体三小人将以笃志力行的心态，做久久为功的努力，让教育变得更有价值。 珞璜实验小学副校长陈霞以《真适教育，草木芬芳——基于学生素养提升新优质学校课程品质》为题，介绍了学校全力践行真适教育，努力创建“新优质学校”，含笑迎接草木芬芳的思考和行动。 珞璜实验小学立足当前，着眼未来，以“真适教育”为理念，培养“真适少年”为目标，以课程改革为主线，以课堂提质为重点，以强师赋能为抓手，全面提高教育教学质量。 石蟆小学副校长王大容以《“使航”新优质学校，凝练新发展动力》为题，介绍了学校在“引领航行：橄榄文化引领教学实效”“把握船舵：劳动教育夯实素质底色”“乘风破浪：弹性管理释放教师队伍活力”等方面付出的努力和取得的成果。 石蟆小学把课程建设、教学改进、劳动教育、“双减”创新等各项内容摆到十分重要的位置来抓，推动全校师生上下思想意志统一、行动统一、步调一致，提升了校本教研质量，孵化了特色教育成果。 石坝街小学校长杨南波以《 “真·美”课程诠释新优质》为题，介绍了学校把每一个孩子的健康快乐成长作为一切工作的出发点和落脚点的理念和行动，重点从建构“真·美”课程体系、促进特色发展、强化队伍建设等方面进行了总结和分享。 石坝街小学今后将持续深化“新优质学校”课程教学变革的研究和实践，努力将学校办成周边百姓满意的好学校，逐步完成从普通走向新优质的华丽蜕变。 江津二中刘永红老师以《新提升新发展新优质》为题，从学校的基本情况出发，着重介绍了学校在推广应用“新优质学校”教学成果工作中探索出的有效举措，取得的阶段性成效，以及今后持续有力、有序、有效推进本项目的思路和计划。 江津二中本着边学习、边实践，边建设、边运用，边修正、边提高，边实验、边推广的思路，在成果持有方的持续引领下，争取学校教育工作全面实现新提升，新发展，新优质！ 龙门中学校长韩锦田介绍了学校从百年老校的深厚根基出发，与时俱进，挖掘打造的学校特色“鱼文化”，重点分享了在“营造‘鱼水之情’的育人氛围”“建设‘如鱼得水’的育人环境”“弘扬‘愚公移山’的学习精神”等方面的具体做法。 龙门中学守正创新，以文化建“魂”，把学校特色“鱼文化”融入校园环境、日常教学以及师生生活中，令校园焕发出了新的生机。 中山学校副校长戴波以《特色成就发展课改助推优质》为题，从“推进美术课程建设，促进学校优质发展”“持续推进课程建设和课堂教学改革”“加强特色化、精品化校本课程开发”等方面进行了全面汇报。 中山学校今后将坚持“德育为首，质量强校，发挥特色，优质发展”的办学思路，全面实施素质教育，立德树人，走向新优质。 示范校经验交流 上海市新普陀小学党支部书记、寿俊梅以《整合关键要素实现二次成长为题》，从“直面问题：在迎接办学挑战中定位新优质”“理顺思路：在锚定课程教学中发展新优质”“从容积淀：在师生成长蝶变中助力新优质”“展望未来：在对接时代要求中深化新优质”等四个方面分享了她的办学心路历程。 专家指导 上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰对各项目校的工作汇报进行了一一点评，对各校前阶段的工作和取得的成绩表示肯定和祝贺。他希望大家在“新优质学校”教学成果推广应用中做到三个坚持：一是坚持在最常见的学校解决最常见的问题；二是坚持在动态发展中去发现新优质学校的价值；三是坚持重视学校发展的持久内驱力。最后，他组织大家集体学习了《上海市新优质学校认证标准》，从学生发展、课程建设、学与教、教师发展、课程与管理等五个方面进行了详细的指标解读。 后期工作安排 最后，江津区“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”推广应用工作小组组长、江津区教师发展中心党委委员、副主任何德芬作总结讲话。 何主任从“文化为魂，统领发展”“项目引领，自主发展”“科研带动，深化发展”“落实双减，优化发展”“成果丰硕，发展喜人”五个方面，总结了各项目校在“新优质学校”成果推广应用一年半以来的工作和成果。 何主任还对后期工作进行了安排部署，她希望各项目校沿着“区域项目引导+学校自主实践”相结合的工作思路，紧扣“学校课程教学变革”朝着更深入的方向研究、更优质的方向发展，从文化重建、理念提升、领导变革、管理优化、教学改革等方面建立动态改进的学校整体优化系统，高品质建设“新优质学校”，助力江津教育朝着优质均衡高质量发展。 路虽远行则将至，事虽难做则必成！办好公平而优质的教育，我们在路上！