<p class="ql-block ql-indent-1">词汇是学习英语的三要素(语音、词汇、语法)之一，是英语的基本单位，一切英语学习活动的基础，词汇的重要性决定了词汇教学是英语教学的重要环节。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了确保教研的有效性，全面提高英语教学质量，2022年9月14日新密市新徽实验学校小学英语组开展了以《如何加强小学英语词汇教学》为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研，我们观看的是一节王爱利老师的新师达标课，本课选自PEP 小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag Part A部分的 Let's learn，主要学习的是有关书本类的名词。王爱利老师紧抓教材主题，充分挖掘教材意图，引领学生从生活走向文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王爱利老师的这节课利用实物、卡片、优美的课件导入新课，通过唱歌谣，做游戏，练习对话等活动充分调动了学生的学习积极性。教学活动的设计丰富多彩、训练方式多种多样，有全班活动、师生互动、双人活动、小组交流等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们全神贯注，认真观看，生怕错过课堂上每一个精彩的瞬间，并及时做好笔记。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在观看完王爱利老师的达标课后，各老师畅所欲言，各抒己见，谈了自己对本节课的感受和值得学习借鉴的地方。大家都深刻的体会到：教学是一门艺术，正所谓教学有法，教无定法。在教学中，我们既要遵循教育教学规律和小学生的身心发展规律，又要跟得上时代的步伐，不能一本通书读到老。要结合教学对象和教材的特点，创造新颖的教学方法，设计符合学生心理特点和本班实际的词汇教学策略，以满足时代发展及学生学习的需要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动是一次思想的碰撞，理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台 。教书，我们仍在路上，只为当初的梦想。育人，我们仍在路上，只为春天的绽放 ！仰望星空，脚踏实地，愿我们在今后的教学研讨活动中取得更多的成果！</p> <p class="ql-block">撰稿人：李燕</p><p class="ql-block">审稿人：樊朦朦</p>