<h3> 为加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，同时发挥骨干教师的引领、示范作用，增强教师之间的交流与学习！2022年9月14日上午，张卓老师在三（2）班执教了一节《笔算两、三位数乘一位数（不进位）》数学示范课。</h3> <h3> 张老师激发学生用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，通过生活情境创设带领学生快速开启了探索知识的大门，整个教学过程中张老师极具感染力的语言更易被学生所接受，教学环节思路清晰、结构严谨、语言流畅。为大家呈现了一场精彩的课堂展示！</h3> <h3> 张老师在新知探究环节，重视算理教学，学生真正经历体验计算的过程，让学生独立思考、仔细探索，在学生的平等对话中激起知识的火花！让听课教师感受到了学习共同体下合作学习的优越性。</h3> <h3> 课堂中，张老师创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位。通过一系列层次分明的操作，让学生动手、动脑、动口，使抽象知识具体化、形象化。培养了学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。</h3> <h3> 听课的老师们也乐在其中，认真做好听课记录与反思，对照自己的教学找差距。</h3> <h3> 下午，我校全体数学教师开展了教研活动。参与听课的所有数学教师畅所欲言，积极谈论自己对于这堂课的真切感受以及从中的收获！客观公正地对张老师的示范课进行评价，从教学目标，教材处理，教学环节的衔接，教学方法和手段，教学基本功以及学法指导，能力培养，教学效果等方面肯定了优点，同时也提出了自己的建议。</h3> <h3> 教而不研则浅，研而不教则空。每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。李庄小学数学教师携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来满满的收获！</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：低年级组数学老师</p><p class="ql-block">撰稿：张卓</p><p class="ql-block">审稿：侯迎迎、孙敏</p>