<p class="ql-block"> 为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，全面提升学校教师的业务水平，促进教学质量的全面提高， 全体数学教师周三下午，集中六楼会议室开展业务学习，不断提升教育教学能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、学课标</p> <p class="ql-block"> 一年级王伏平老师，从学段目标、学业质量要求、各单元教材分析及教学建议等方面，对本年级教材做了全面详细的教材分析。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、谈感悟</p> <p class="ql-block"> 石永庆老师的分享了《深入研读课标，浅谈跨学科学习》。跨学科学习顾名思义是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方法，探讨解决问题的途径。指出了跨学科学习的方法1、多样性跨学科学习2、趣味性跨学科学习3、启发性跨学科学习4、创新性跨学科学习。</p> <p class="ql-block"> 景云老师分享了《如何在小学数学中融入中华优秀传统文化教育》，作为一名数学教师，应该将数学与中华优秀传统文化相融合，充分将中华优秀传统文化的魅力展现给学生。</p> <p class="ql-block"> 刘丽香老师分享的《数学思维能力培养》，结合教学实际和课标要求，指导教师在教学活动中如何做。</p> <p class="ql-block"> 为了成就精彩课堂，教师们专心聆听，认真记录。</p> <p class="ql-block"> 课程标准为教师教学指明了方向，通过熟读新课标，教师心中有了目标，教学有了方向 ，从而形成行之有效的教学方案，全面发展学生的核心素养。</p>