实现新课标引领作用，全面落实核心素养——秦都区丝路花城小学教研活动纪实（一）

秦都区丝路花城小学

金风送爽日，正是学习时。2022年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的深化之年。 　　在立德树人与信息时代的大背景下，为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，促进教师专业能力提升，我校各教研组深入开展了以“实现新课标引领作用，全面落实核心素养 ”为题的教研活动。 　　语文组全体教师集体观看了薛法根老师题为《读懂课程标准，用好统编教材》的讲座。在讲座中，薛老师深入浅出地分析了《2022语文课程标准》与2011版课程标准的不同之处，指出新课标最亮眼也是最鲜明的改变就是强化了课程教育中的育人导向，首次点明了语文教育学科的“核心素养”。此外，新课标在课程内容结构上进行了修正，设置了不同层次的六个学习任务群，并加入了对学业质量的评价，具体阐述了学生在完成课程阶段性学习后应该达到的学业成就。 　　通过学习，语文老师进一步认识到了新课标中的课程结构和育人目标，明确了学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，使以后的教学能够依托新课标扎实有效地开展，从而促进整个育人方式和培养模式的创新，构建新型的综合性、实践性的学习中心课堂。 　　数学组全体教师集体学习了《2022数学课程标准》的前三章。 “2022版课标”指出：学习数学是一个主动的过程，认真听讲、独立思考，自主探索、合作交流等是学习数学的重要内容。通过培训，数学教师们收获满满，了解到在新课标下如何开展小学数学教学，在以后的教学中能够注重培养学生的独立思考能力和自主探索能力，注重学生情感态度价值观的培养，为以后的教育教学指明了方向。 　　学无止境，接下来数学组将继续组织全体数学老师继续学习探究《2022数学课程标准》的第四部分的小学内容。 　　英语组全体教师在教务处韩主任的带领下，开展了新课标的学习教研活动，把新旧课标的变化作为切入口进行学习，发现改版后的《英语课程标准》特别强调语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感。这一点也充分体现了新课标的工具性。 　　综合组全体教师以学科为小组学习了《新课程标准》前三章的内容，并讨论研究了个人教研活动的计划。明确了组内教师要以新课程理念为指引，更新组内学科教育教学的观念，以新的理念武装头脑，让课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，从而切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质打好基础。 　　体育组的7位老师学校操场讨论研究了“教授新生广播操的方式”，指导两位新入职的青年教师熟练学习和规范广播操《七彩阳光》，明确了在教学中要注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，充分调动学生的积极性。对学生在学习过程中出现的方向不清，动作不到位，掌握起来困难等问题，教师可采用镜面示范、分解教学、难点突破等方法克服。对组内其他教师也提出要求，本学期的教学工作，要根据学情学段不同，认真备课。日常的活动集会等要分工明确，责任到人，同时教师间要相互配合，团结协作，注重对青年教师的帮带工作，共同进步。 　　音美组为了使“金秋祖国颂”这一活动更加精彩，在德育处王主任的统一协调下，音美组老师齐聚书法教室，共同协商活动相关事宜，各位音乐老师严把歌曲、朗诵内容关，并积极做好所带班级的指导工作，其他老师要全力配合，确保活动有序进行。 　　根据学生实际情况，最终商定1-2年级合唱两首歌曲，3-6年级一首歌曲，一首经典诵读，歌曲，经典诵读内容应突出经典，爱党、爱国，积极向上。各班两个节目共计时间不超过8分钟。 　　通过本次教研活动，老师们对课程标准有了更完整更深刻的认识，对课程标准的育人导向、课程内容结构、学业质量标准等有了清晰的理解。在今后的教学中，我校教师将会从课标、教材和学生的实际出发，全面落实核心素养，在课堂中着力培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，让课堂开出减负提质的“双减”之花，让课堂成为师生双向成长的乐园! 文字｜邹敏娟 编辑｜张舒雯审核｜皇甫黎雯