<p class="ql-block ql-indent-1">9月14日上午，密云二中开展语文教研组芳华杯展示课。李晓辉老师给大家展示了一堂精彩纷呈的微写作教学课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课的课题为《现象评析类微写作之逻辑思维训练》，课堂实施主要有三个环节。第一个环节为学生点评例文。学生依据评标，围绕思维延展过程，点评例文，小组交流意见并展示成果。第二个环节为总结梳理现象评析类微写作的逻辑推理过程。第三个环节是巩固练习，完成2020年高考微写作练习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李晓辉老师还给学生提供了自己创作的下水文，为学生提供范例参考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">认真听课的各位老师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，李晓辉老师进行说课。李老师认为逻辑混乱是当前学生作文中常见景象，本节课的设计着眼于学生写作中的实际问题。议论文写作应该重视概念的界定和剖析、思维逻辑的推进、进而到达论证的准确和严密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高亚平老师、苏彦军老师、郭丛艳老师、郑晓方老师、任一凡老师进行了评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们认为这节课课堂结构设计清晰，环节合理；并且能够很好地创设情境，激发了学生的兴趣，深化了学生的学习体验；同时还体现了能动学习课堂的理念，课堂以学生为中心，学生活动非常充分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">认真参加评课的老师们</p> <p class="ql-block"> 经过此次展示课活动，老师们收获颇丰。作为新时代教师，我们要坚持学习，充实自己，开拓奋进，不懈努力，打造能动学习课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">深耕课堂，潜心育人是教师的使命，我们必将坚定探索步伐，砥砺前行，听党指挥，为祖国培育优秀的接班人。</p> <p class="ql-block">文字编辑：鞠阳</p><p class="ql-block">照片提供：何洁</p><p class="ql-block">审核：李晓辉</p>