<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实上级部门对幼小科学衔接工作部署，全力推进幼⼉园与⼩学科学有效衔接，根据《教育部关于⼤⼒推进幼⼉园与⼩学科学衔接的指导意见》与《崇仁县推进幼小双向衔接工作实施方案》，落实全面、科学做好入学准备和入学适应教育工作，崇仁县第四小学党支部书记、校长杨建华同志就幼小衔接工作召开了全体教师会议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9月14日下午，崇仁县第四小学和县第三幼儿园共同开展幼小衔接教研交流活动。我校教师团队到第三幼儿园观摩、研讨，促进幼小无缝衔接。</p> <p class="ql-block"> 我校副校长陈真剑一行，参观了县第三幼儿园户外和室内环境，并对幼儿园目前小班和大班开设的活动内容进行了解。</p> <p class="ql-block"> 我校教师团队观摩了第三幼儿园小班和大班教师教学领域活动，并展开了联合教研。在环境创设观摩中，县第三幼儿园的室内外环境充分发挥其教育价值，真正体现教师以幼儿为本的教育理念，突显孩子是环境的主人，通过观摩幼儿园环境创设，让我们更直观的了解到环境对孩子学习所产生的隐性教育。</p> <p class="ql-block"> 为了让我校教师团队更直观的了解三幼的教学模式及孩子的学习特点，学前教育经验丰富的第三幼儿园副园长李玲玉就幼儿园的一日活动安排、学习习惯、行为养成等方面与我们进行了深入交流。当她介绍到幼儿园的签到方式时，我校教师团队无不惊叹三幼教师们在幼小衔接工作中的细心与努力。三幼老师们让小朋友通过数字、拼音、汉字、图形等不同方式进行签到，知识性、趣味性十足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校分管教学的副校长陈真剑及其它几个一年级教师对孩子们的常规培养和活动设置表示高度评价，并对三幼在幼小衔接活动上做的大量工作表示认可。</p> <p class="ql-block"> 研讨现场气氛轻松又愉快，大家畅所欲言，各抒己见，分别从学龄前幼儿注意力培养、常规教育、礼仪教育、读书习惯等方面以及对幼小衔接中存在的重难点问题展开讨论，围绕儿童发展、课程、教学和管理等发起多方对话，找出幼儿园和小学“双向衔接”存在的共性和难点，以及科学有效做好幼小衔接工作的最佳路径。最终大家达成了共识，这次活动使大家对幼小衔接有了更全面的认识，明确了日后的教育方向，架起了为幼儿园和小学的双向衔接“纵深式”学习和交流的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 活动在不舍和期待中结束，两校老师们合影留念。结束时，看着孩子们张张笑脸，我们更加坚定，只要家、园、校持续通力合作，共研思进，全方位多角度搭建交流平台，多层次精准化创新工作思路，共同用专业、共情、爱心，搭建起一座“幼小衔接”的桥梁，破解幼小衔接教育的热点和难点问题，一定会帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且长，行则将至。经验交流是相互学习的过程，相信通过今天的联合教研活动，教师们会有所思索，也将伴着我们在以后的教育过程中付诸实践。希望在后期的幼小科学衔接中幼儿园与小学之间加强联系，增进教师之间的默契度，全面提升教育教学质量,让每个孩子健康成长！</p>