<p class="ql-block"> 阅读，是语文课堂教学中的一场最美的遇见。2022年6月21日，椰博小学袁得雨工作室开展“小学语文中段阅读教学策略研究”的研究课活动。</p> <p class="ql-block"> 袁得雨工作室课题研究的主要内容——中段阅读教学策略。袁老师希望通过教师的教学，使学生能够抓关键词句理解课文，从而培养概括能力、质疑能力。再通过阅读培养积累好词佳句习惯，最终全面提升语文的综合能力！</p> 活动安排 教学展示 <p class="ql-block"> 杜婕老师执教的《巨人的花园》是一篇童话。杜老师在这节课上，努力创设了一种和谐、融洽的人文氛围，让整节课成为了学生展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的舞台，充分体现了“以人为本”。课始引导学生感受故事的神奇之处，教师顺势而导；课中感受花园的美丽与荒凉，教师引导学生自读自悟，想象画面，读中感悟，以读见悟，直至熟读成诵；让学生在静静的默读思考中，在细细的语言品味中，在对比朗读、想象说话中，理解童话的内涵。课末的写话训练，更是把对寓意的心领神会通过丰富的想象见诸笔端。</p> <p class="ql-block"> 认真倾听并做好记录的老师们。</p> 集体研讨 <p class="ql-block"> 课后，袁得雨老师组织工作室全体教师针对这节课的教学谈感受，说亮点，提建议。</p> <p class="ql-block"> 成长永远在路上，教育永远不止步，每一次的经验活动都让教师们都所收获，<span style="font-size: 18px;">绽放教育之花，酿造育才之蜜。</span>语文教学的美丽需要我们共同探索！</p> <p class="ql-block">图文：林芳菲 </p><p class="ql-block">审核：刘坚</p>