我是中国娃，说好普通话–––高新区第三十四幼儿园“名校+”学前儿童普通话教育工作政策解读，意义宣讲培训。

高新教育

爱祖国，爱讲普通话，是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，洋溢着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言，更是我们责无旁贷的职责💐💐💐。 　　为了推进国家通用语言文字的规范和普及，在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》。我们幼儿园掀起全面推广普通话的主题活动，李燕妮老师在本次“名校+”活动中对各园教职工进行了“学前儿童普通话教育工作政策解读及意义宣讲”活动的培训。 　　一、学前儿童普通话教育工作政策解读。 　　教育部办发布《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》，《通知》决定在“十四五”时期实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育。 《通知》提出，2021年秋季学期起，未使用国家通用语言文字开展保教活动的民族地区、农村地区幼儿园全部使用国家通用语言文字开展保教活动，为幼儿营造良好的普通话教育环境。 《通知》要求，继续推进幼儿园语言文字工作达标建设，强化督促检查，整体提升幼儿园语言文字工作水平。 　　二、如何让幼儿说好普通话。 1·教师示范，潜移默化的影响幼儿。 2·为幼儿创设语言环境，让孩子“想说、敢说”。 3·家园配合，为幼儿营造语言环境。 　　三、幼儿说好普通话的意义。 （一）幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往。 （二）学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。普通话学习中形成良好的语感，也有利于今后的外语学习。幼儿期的口语训练会让他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于孩子的自主学习。 （三）防止语音上出现根本性的错误，避免口语交流中产生误会。 爸爸妈妈，我们一起来！ (一)家长和教师共建一个自由、宽松的纯普通话语境。 (二)成人要加强自己的语言修养，注意语言的示范作用。 (三) 孩子好模仿，愿意与人交流，父母应因势利导，用普通话和孩子交流。通过听故事、说绕口令、看有益的动画片、看图书等方法，扩展幼儿的生活空间，丰富生活内容，扩大眼界。 　　老师们在此次培训活动中，认真倾听，做好学习笔记。通过学习，使教师们对普通话有了新的理解、体会和认识。 　　亲爱的小朋友、家长朋友、老师们，从我们做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦。