【师德师风】师者如是 尊师重教——长沙县星沙学校全体教师收看《师者如是》

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麻小娟

为进一步加强新时代师德师风建设，打造一支育人水平高超的优秀教师队伍长沙县星沙学校全体教师认真观看《师者如是》节目，潜心学习优秀教育者的育人故事。节目以“爱与责任”为主题，请院士、教书育人楷模、优秀校长和教师等现身说法，讲述潜心育人的感人故事，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德、潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。 为深化思想认识，在收看节目以后，学校组织全体教师撰写心得体会，老师们纷纷表示将以此次《开学第一课·师者如是》学习为契机，在今后的教育教学工作中，立足教育，深耕教育，服务教育，始终守护师者的育人初心，踏实工作，做当代的“四有好老师”。 黄莎校长：麻小娟老师用睿智思想的光芒照亮孩子们的前程；黄登红老师潜心钻研，成为技术大师；“大山教练”张琼琼以篮球为梦，领着孩子们从深山走出；朱细芬校长活用红色资源，讲好红色故事……当优秀成为一种习惯，榜样的力量便是无穷的。师德师风不是简单的说教，而是一种精神的体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师者，承载的远不止教书育人使命这么简单。它是一种未来的符号，引领着未来的希望!
宁刚副校长：身正为师，学高为范，身为教师应牢记使命，从思想和自己的行为举止上正确的去引导孩子健康成长、不忘初心，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。
饶依洁老师：观看开学第一讲《师者如是》，我看到蔡家岗中学麻小娟老师的睡前故事照亮了孩子们的夜间星空；看到长沙航空职业技术学院黄登红教授身上工匠精神的传承；看到凉亭坳学校张琼琼老师帮助孩子们走出大山，追逐梦想的决心；看到汝城县文明瑶族乡第一片小学朱细芬校长传承红色文化的执着；看到湖南农业大学刘仲华院士的以德立身、以身立教；看到雅礼书院中学朱全民校长改革高中育人方式的创新精神。在他们的身上，我看到了“四有老师”的精神内核∶有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心。反思自身，我也应该以“四有好老师”的标准严格要求自己，以情育人，真诚待生，做中国梦之队的“筑梦人”。
游阳老师：今天看了《师者如是》这个节目，为六位老师的娓娓讲述而动容，引发了深深的共鸣。我们都在平凡的岗位上，做着平凡的事情。但当不经意的一点温暖言语，自然而然的一句激励点亮一角夜空，成为一个孩子前行明灯的话，教育带来的这种深远影响注定不凡。六位老师，是我们的精神榜样。在未来的教育路上，从大处着眼，从细处着手，做好小事，做成不平凡的小事。
刘泽儒老师：从节目的呈现中，我感受到了他们以德立身、以身立教，以自己为模板,去感染人、教化人、引领人。他们是一直驻扎在一线，深耕一线教育的师者，将自己的心心路历程,用平实的语言娓娓道来，让我们感同身受。在新学期伊始,面向教师群体,让讲述人以身示范,引领师同仁,时刻铭记教书育人的使命。
蔡宁老师： 师者，传道受业解惑也。通过收看《开学第一课·师者如是》节目，我对于“如何成为一名好教师”有了更深刻的感触和收获，深刻意识到了“学高为师，身正为范”的重要性。作为教师要时刻以无私奉献的精神去感染学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生的美好心灵。同时，我也会积极学习《师者如是》传达的教学观念，牢记初心，紧扣责任心，用“爱与责任”的来对待我的学生。
陈帅老师：今天观看了《师者如是》这个节目，内心深有触动，让我明白当前教育需要什么？我就做什么，孩子们需要什么，我就教什么！大山深处，因为篮球，走出大山！得克服多大困难！又得经历多少磨难！习总书记告诫我们“教师的职业特征决定了教师必须是道德高尚的人群”，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，做党和人民满意的好老师。
何璐老师：看完《师者如是》这个节目，感触颇深。常德的麻小娟老师连续七年时间晚上去寝室给学生讲睡前故事，实属难得。讲一天故事简单，但是讲七年的故事从心底让人佩服。把一件平凡的事情做到极致就变得不平凡了。在讲故事的同时，也收获了学生们的信任，师生关系在每天讲故事的时候已经悄悄地紧密联系在一起了。另外，黄登红老师的故事也让我感动万分，在自身身体状况不佳的情况下，与时间赛跑。培养了一大批创新型的工匠，传承了中国的工匠精神。从这些故事中，我感受到我们作为老师，要做好经师，成为人师。
胡艳老师：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。” 这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。热爱学生是教师必备的道德情感。教师的言行无时无刻不影响、感染着学生。当我们以身示范，给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教育的神圣就在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
黄可老师： "身为道德与法治教师，我一直认为学校不仅是传授知识的场所，更是社会主义精神文明的主要培植阵地。教师是学生在校接触时间最久的人，学生会很大程度受到我们言行的影响，这就决定了我们身为教师要在学生面前为人师表，以身示范。今天观看的《师者如是》再次点醒了我教书育人的使命：教学生为学、为事、为人的示范，甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门，促进学生成长为全面发展的人。
姜余老师：今天观看了开学第一讲《师者如是》，心中非常感动。这几位老师都用自己的行动在诠释“四有”好老师的标准。一有崇高的教育理想，有为国家富强，民族复兴，培养时代新人的教育追求，有为学生成长成才而奉献的担当精神，执着于立德树人，潜心于教书育人。二有浓烈的教育情怀，对教育怀有赤诚之心，在职业生涯中兢兢业业，任劳任怨，不计报酬，乐于奉献。三有对学生的仁爱之心，对所有学生一视同仁，平等相待，诲人不倦，用爱心点亮了学生心中的明灯和未来的希望。四有深厚的学识素养，能以扎实的学识承载起传播知识，传播思想传播真理的教育使命。通过学习让我对“四有”好老师的理解更深刻。同时也深刻认识到自己的不足。爱是教育的真谛，也是优良师德师风的真谛。我将努力锻造自己，坚定理想信念，敢于想，敢去拼，创造一切可能。
刘娟老师：看了视频后我被每一位优秀老师的事迹所感动，他们都是我努力的方向。坚守初心，努力做一个有崇高的教育理想，有浓烈的教育情怀，有对学生的仁爱之心，有深厚的学识素养的四有好老师。师者如是，教书育人，我们应更多的以自己的一言一行去影响孩子，让孩子的成长路有更多
明灯照亮！
彭蔚老师：正如麻小娟老师所说∶“作为老师，并不需要惊天动地的‘大动作’，细心的感受、用心的陪伴，就能带给孩子们无穷的惊喜与力量”。孩子是纯真的，那作为一名人民教师，理当呵护这份纯真与希望，让孩子们在理想与自由的天空中肆意翱翔。与此同时，作为教师，更需珍惜时光，与时间赛跑，抓住每一分每一秒，不遗余力的去培育孩子们。因为，老师是“心怀‘国之大者’”，是“为了一代更比一代强”的践行者。
谭桃李老师：观看完2022学年《开学第一讲·师者如是》师德教育第一讲，我深深地被六位讲述老师所感动。为学生讲睡前故事的麻老师；认为“每个学生都是独一无二的”，不放弃任何一个学生，努力引导学生获得充实感成就感的黄老师；发现体育独特育人功能、带领大山孩子开辟出另一条道路的张老师；传播红色文化、以正确思想引领孩子成长的朱老师；“以德立身、以身立教”的刘老师；还有不怕困难、破局改革的朱校长。他们每一个人都不计个人得失，用大爱关爱学生，为孩子未来铺路，是我们每一个老师学习的榜样。他们的事迹也让我明白“爱是教育的真谛”，使我对“四有”好老师的标准有了更具体的认识，决心不断提升自身修养和学识，努力做学生为学、为事、为人的榜样，争做一名“四有”好老师，心怀大爱，立德树人。
王小青老师：每一位孩子是家庭的希望，更是祖国的希望。做为一名人民教师，应以追求梦想，努力拼搏，不轻易言弃等积极的思想引导孩子，用耐心、细心关爱每个孩子，相信每个孩子有无限可能，静待花开。
张邓军老师：观看《师者如是》这一课，我看到了同为教育者的奉献精神，感受到了他们那坚定的初心，我在想在工作中我应该用什么态度对待？我是在完成工作，还是在做教育。麻小娟老师认真上好了课，认真批改作业，这是完成好了工作；麻小娟用六年时间，利用睡前半小时打着手电筒为学生们讲了1001个故事，精心挑选、精心策划，将童话故事、绘本故事、自己的故事、身边的故事、榜样的故事、名人的故事等，通过学生喜闻乐见的形式进行分享，积极引导农村留守儿童塑造健全人格和良好品质，促进学生快乐健康成长。这是教育。工作是什么？要我做什么，我就做什么。教育是什么？学生需要什么，什么对学生好，我就做什么。黄登红教授让学生完成学业是工作，将学生培养成航空制造的工匠这叫教育，朱细芬校长守好乡村小学，从一片杂草中开垦出红色教育特色学校这也叫教育，张琼琼教练坚守乡村，培养出乡村的篮球队，让乡村孩子通过篮球开阔眼界这是教育，刘仲华院士扎根农业，带领学生团队，创新制茶技术，提升茶叶品质，让安化黑茶走向更广阔的世界，这也是教育。教育是不忘初心，想学生所想，是知识的传授，更是精神的传承。
郑小花老师：《师者如是》聚焦教师群体，让讲述人以身示范讲“有教无类”，讲“因材施教”，讲“耐心陪伴”，讲“守护梦想”，讲“红色文化传承”，讲“师者，之所以为师”……不回避困惑、不吝啬感动、不隐藏成功的欣喜与骄傲，将自己的心路历程，用平实的语言娓娓道来。教育的神圣就在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
周静老师：观看了《师者如是》，聆听了六位老师的育人历程。我颇受感动。我觉得教法千万，唯一条准绳以贯之，那就是爱，爱是多方面的爱，爱可以是爱岗敬业，可以是热爱学生，可以是热爱祖国，为祖国潜心培养优秀人才，还可以是热爱钻研，研究如何教好学生，探究一天适合孩子们的独特的路子，为学生们带去幸福，播下未来的希望，做孩子们命里的贵人。爱之方法也有千万，唯有不忘初心，方得始终。

诸琴老师：一师毕业六年，校门口门柱两旁，书写的“想做人民的先生，先做人民的学生，”仍然铭记于心间。作为一名青年教师，我感慨麻小娟老师的执着与坚守，我敬佩他的敬业与奉献，我更佩服他面对问题积极进取，勇于探索的创新精神。同为一师人，我骄傲我有一名如此优秀的学姐，是我前进路上的榜样。作为教师，就要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导正确价值观用自己的学习阅历，经验，点燃学生对真善美的向往。使之润物细无声的浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生能力，引领学生健康成长。
常露老师：《师者如是》视频中，黄登红是一名从事航空职业教育的老师，他一心想为国家培养更多更好的航空技术人才。有一次，因为仅仅维修一台设备，国外厂商漫天要价，黄老师主动请缨，提高了工厂的效率。也是这一小段的经历，让黄老师更加坚定，“航空报国，制造强国”必须把核心技术技能掌握在自己手中，培养更多的国家人才。在身体不适的情况下，不顾他人的劝导，回到岗位，与时间争分夺秒。他的优秀致使他的学生更加优秀，桃李部天下，工匠精神得到传承。
郝娜老师：《师者如是》以“爱与责任”为主题，几位优秀教育楷模述说着他们的教育事迹，讲述了潜心育人的感人故事。战胜病魔，奋斗不息的黄登红老师，让我体会到了大无畏的勇气；连续七年为学生讲睡前故事的麻小娟老师让我看到了用心的坚持；传承红色文化育人的朱细芬老师让我领略到了感恩的精神；放弃城市优越生活回到乡村，用篮球擎起儿童梦想的张琼琼老师，让我体味到了无疆的教育情怀；为国育人的刘仲华院士，朱全民校长让我感受到了专业的力量。师者如光，微以致远。作为一名人民教师，我会一直用师德师范鞭策自己，不忘初心，关爱、呵护、理解、宽容、激励每一位学生，帮助他们茁壮成长。
刘平老师："没有爱就没有教育，为人师者，应时刻牢记教书育人的使命，用浓烈的教育情怀，炽热的赤子之心扎根教育事业。"在教育活动中，要时刻关注学生的思想状态与心理状态，知道他们关注什么、关心什么，及时答疑解惑，运用身边鲜活的故事与人物进行正面引导，以情感人、以情动人、以情育人、以情化人，用爱心与耐心浇灌学生心灵，甘当人梯，做好学生健康成长路上的引路人。
刘雨薇老师：听了六位老师的优秀事迹，让人感动。尤其是黄登红老师的故事让我深深感动，黄老师曾因为患有胃癌，切除了整个胃。等身体好转后，他不顾所有人的劝解，毅然回到了他热爱的讲台上。他觉得他的生命是充满变数的，未来不可知。他必须珍惜每一分每一秒，和时间拼命赛跑。因为他心里装着每一个学生，心里装着国家航空事业的发展。他曾发自肺腑地说：“作为一名教书匠，我的愿望是让学生拥有更精湛的技能、更广博的学识、更丰盈的人生。不管族病多可怕，人生多艰难，我都要继续在长沙航院这片沃土上做自强不息、止于至善的耕耘者、守望者。”作为一名青年教师，我应该像这六位老师学习，全身心的投入到教育事业，热爱自己的学生，热爱自己的祖国，培养更多的国家栋梁。
毛彦平老师：几位优秀教育楷模述说着他们的教育事迹，讲述了潜心育人的感人故事。战胜病魔，奋斗不息的黄登红老师，让我体会到了大无畏的勇气；连续七年为学生讲睡前故事的麻小娟老师让我看到了用心坚持；传承红色文化育人的朱细芬老师让我领略到了感恩的精神；放弃城市优越生活回到乡村，用篮球擎起儿童梦想的张琼琼老师，让我体会到了无疆的教育情怀；为国育人的刘仲华原始额，朱全民校长让我感受到了专业的力量。
彭钰老师：今天观看了《师者如是》，六位老师的优秀事迹让我深深的感动了。同时也让我深刻体会到了一位好老师带来的影响有多么巨大！这六位老师从不同的角度，讲述了“为人、为学、为事”的日常，他们一定是对自己的岗位，对自己的学生充满了爱，而这份爱也是教育事业和学生心门的钥匙。作为一名年轻教师，我深知教育的路还很长，这些优秀的老师成为了我成长路上的光，未来我会以优秀为榜样，追光前行！
周浩芸老师：新的“一千零一夜”，是一场关于“爱”的双向奔赴，是“点一盏‘心灯’，照亮孩子前进的路”。——麻小娟老师。教育是一个良心活，是一条很长很长的路，在这条路上，我们也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。有人说，这是一段一眼看到头的日子，几十年如一日。但是最有价值的东西从来都是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大的信念。我觉得教育是一场温暖的修行，有你有我也有他“路漫漫其修远兮”。
杨玲老师：《师者如是》以爱与责任为主题，几位优秀的教育楷模讲述着他们潜心育人的故事。听了六位老师的故事，作为一名青年教师，要不忘初心、牢记使命。为祖国的小树苗培好根，扎好土，做一名有理想信念，有道德情操，有扎实精神的好老师。
罗哲老师：刘仲华老师提倡弘扬学习精神，创新精神，协助精神，团队精神，奉献精神 。做为一名教师，我们应该时时刻刻将这五种精神融入到我们的日常工作 学习生活中 ，在平时的教育细节多运用方法，力求让学生听懂， 学懂，爱上学习 ，真正起到教育的效果。同时教师要了解学生的心理，多站在学生的的立场上思考问题，懂得换位思考。我们只有不断的学习，才能跟上时代步伐，才能成为一名好老师!
陈习羽老师：《师者如是》推出了属于我们老师自己的“精神偶像”。他们中，有“以德立身、以身立教，以自己为模板，去感染人、教化人、引领人”的茶叶院士；有“心怀‘国之大者’，为了一代更比一代强”的国赛金牌教练……他们正是习总书记说的：以德施教、以德立身的楷模。作为教师，要有堂堂正正的人格。用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
陈思远老师：教师是辛勤的园丁。作为一名人名教师我们应该心中有爱，教学有法。教学活动不仅表现在教室里、实验室里、训练场上，还表现在课外大量的育人工作中。我们应该对学生的衣食住行，体育锻炼，卫生教育，社交活动，心理卫生等等都要关心和帮助。

图文：游阳

一审：德育处

二审：办公室

三审：校长室