<p class="ql-block"> 随着幼儿园课程改革的不断深入,环境的教育价值越来越被关注和重视,幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用,更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:“应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用,根据幼儿园工作计划要求,围绕“主题墙创设、走廊环境创设”开展了班级环境布置创设评比活动。</p><p class="ql-block"> 8月28日幼儿园就开展班级环境创设活动进行了布置,为此,大家积极行动。在老师的精心策划下,各班级的主题环境、走廊环境焕然一新。感叹于老师们对工作的热情,佩服于老师的心灵手巧,浏览了各班之后,总体感觉为:各班级的环境各有特色,教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点,使环境为教育教学服务。</p> <p class="ql-block"> 9月13日园内组织了观摩评比，评比中,每到一个班,班级教师便绘声绘色的介绍,大家边听边思考、边交流、边学习！</p> <p class="ql-block"> 观摩后，在园长的带领下，大家共同探讨学习，互相吸纳各自的优点,指出彼此的不足,每个班都有值得我们学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞,使得此次活动的意义更是超出了评比本身。</p> <p class="ql-block"> 通过这次班级的环境创设,更让全园老师学到了不少知识:幼儿园墙面环境创设不是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不是教师个人的手工劳动，而是以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学內容,发挥孩子的主体作用,充分调动幼儿和自然资源共同参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。因此科学地进行幼儿园环境创设在日常教学中至关重要的。在今后的环境创设中,我们一定多挖掘别人的优点,取长补短,吸取领导的指导和建议,展示出自己的闪光点,争取做得更好！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">阜新市实验幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年9月13日</p>