相约云端话课标结对交流共成长--淮河路小学、卢氏一小教研交流活动纪实

微醉阳光

秋风如约至，教研正当时 学无止境，研亦如此 乘新课标之风，我们收获果实。 一题记 　　金秋送爽，暖阳高照。为深入贯彻落实国家教育部、省、市、区教育工作会议精神，及《义务教育课程标准（2022版）》精神，加强教师队伍建设，促进教师准确把握和领会新课标的实质和变化，并切实把新课标的教育理念、教学思想和基本要求落实到课堂教学中，帮助教师做到“心”有课标，“手”有方法，“教”明方向，全面提升教育教学质量，促进城乡教育均衡，全面推动教育事业的持续健康发展，9月14日郑州市中原区淮河路小学与卢氏县第一小学相约云端，携手开展了对口帮扶“新课标学习交流分享”教研活动。 　　为使本次活动顺利圆满的进行，学校 领导高度重视，积极筹划，精心准备。 校长致辞谋新篇 　　卢氏一小段勤学校长在致辞中诚恳的表达了很荣幸成为河南名校郑州淮河路小学的对口援建学校，通过对口支援这个平台能让我们近距离的感受和学习名校经验，为全面提升我校教育教学管理水平，推动学校内涵发展提供了强大动力，真正实现“共饮一江水，郑卢一家亲”的援建活动目的。同时也表达了穷县想办大教育，我们一直在努力赶超，群策群力战贫困，全心全意谋发展的道路上奋力前进。为阻断贫困代际传递，我们卢氏一小人愿与郑州淮河路小学手牵手，心连心，献出教育人的一片爱心！ 　　淮河路小学郑晓艳校长在致辞中肯定了卢氏一小年轻的教师团队干事创业的精神，也提出了淮小和卢氏一小在教育教学上共发展的目标，通过“共研、共教、共培、共建”的合作方式，彼此交流，促进两校的共同发展。 教师交流开新局 　　淮河路小学语文组的李玲老师从“新课标‘新’在哪里”“任务群的思考”“自己的困惑”三方面分享了自己对新课标的解读。让在坐老师进一步明晰了语文新课标的新规定，实施、落实的新策略，并引发了大家的新思考。 　　卢氏一小语文组的杨巧老师先整体分析了新课标的育人理念，然后结合新旧课标对各知识板块内容要求的变化，及整本书阅读的意义、整本书阅读的落实策略，分享了自己学习新课标后的感悟与收获。尤其对语文教学的奠基工程一一阅读教学，分享了自己的设想和一些初见成效的做法，为语文老师们的阅读教学提供了新方向。 　　卢氏一小数学组的程孟丽老师先从“明确界定了数学核心素养的内涵”、“调整细化了学段的划分”、“优化了课程内容”、“增加了学业质量标准，形成了教学评的闭环”四大方面详细分析了新课标相对于旧课标的变化，然后结合“要给学生提供动手实践的机会，变‘听数学’为‘做数学’”、“数学活动是师生共同参与，交往互动的过程”、“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系”三个层面分享了自己在践行新课标时的一些想法。最后提出了我校在数学教学活动中的一些困惑，把本次线上研讨活动推向了深入。 　　淮河路小学数学组的田俊伟老师分别从“课程性质”、“课程理念”、“课程目标”、“课程内容”、“学业质量”、“课程实施与建议”六大方面分享了自己学习新课标的收获，他通过对比新旧课标的变化，让在座老师进一步明晰了新课标的本质:即强化核心素养，强调四基四能，启示我们一线教师数学课堂教学的关键是在课堂上要引发学生深度思考，关注学生思维能力的培养。 　　卢氏一小英语组的孙晓艳老师通过新旧课标对比，从“难度等级的变化”、“新课标对阅读和写作的要求、“‘双减’以来应新课标要求英语教学任务量面临的新挑战”3个方面展开交流与分享，让老师们切实体会到了在新的教育形式下打造高效课堂的紧迫性。 　　淮河路小学美术组的吴黛老师从“建设素养型艺术课程”、“美术课程内容结构框架”、“核心素养与课程目标、学业评价”、“美术教师如何适应新课标”四个方面切入，对美术新课标进行了详细的专业解读，让老师们进一步明晰了做为美术教师所必须具备的关键能力，及以后个人专业发展的努力方向 　　卢氏一小的段亚丽副校长在总结中，首先感谢淮河路小学为我们搭建了一个共同交流学习成长的平台。同时表达了淮河路小学和一小教师语、数、英、美术学科的骨干老师云端交流课标学习，对我们来说是一种极大的促进，让我们对新课标内涵的理解打开了上升的通道，在淮小名师的引领下整体了解了新课标实施的重大意义和时代价值，促进了我校教师的专业成长。希望在今后能有更多的机会与淮河路小学开展更多的交流活动，为我校输送更多更好的教育资源。 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过此次新课标的学习分享，老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，也明确了自己今后的教学方向。 　　心中有“标准”，脚下有路径。本次教研活动的开展正当其时，有效加深了教师对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打下理论基础。新课标、新理念、新挑战，我们将以此次教研活动为契机，时时秉持终身学习的空杯心态，积极思考，深入交流，以强烈的“专业自觉”的态度，以课标为尺、与同伴为伍、以学生为友，立足学生核心素养发展，全力以赴研究、实践新课标，打磨、精进自己的教育教学水平，打造新课堂，实现“强课提质”新突破。 此次结对帮扶活动，经过双方的积极配合和努力，不仅在两校之间搭建起了良好的互动平台，对于促进“淮小---卢小”教学的交融学习也具有重大的意义。在今后的工作中，双方学校将借助结对帮扶这一平台不断学习、不断探索，共研，共进，共成长。