课研教学动态|读写融通，合作赋能——《论语》十二章、《礼记·大学之道》《孟子·人皆有不忍人之心》

课题日志

语言建构与运用

思维发展与提升

设计意图：结合课文所学语句，以及对句子的理解，添加与学生生活息息相关的有效情境，让学生有身份意识，激发学生的写作意识，让学生积极参与到学习活动中，发展成长型思维。

但目标达成存在一定的差距，低于自己的预期。原因在于我的期待值太高，大部分学生选择“见不贤……”这一句，写来亮点不足，读来不见深功夫。拿出几份与大家共享，请批评与指导。