——记洪山区五年级上册数学教材教法报告 “仰之弥高,钻之弥坚”，暑期我们经历了与2022版新课标的初识，9月我们又揭开了数学“新教材”的面纱，它有了哪些新的变化？如何将新课标的理念和精神贯穿到每节数学课，发展学生的核心素养？这些问题，值得每位洪山教师在实践中去探索和研究。2022年9月13日下午14:00，由洪山区教科院林光明指导、武珞路小学金地分校华娟主讲的五年级上册数学教材教法报告借助网络在线平台如期开展。 <h3 style="text-align: center"><b style="color: inherit;">（一）悉心指导 · 潜心钻研</b><br></h3> 为了给全区教师呈现一个新视角、明思路、实应用的教材教法报告，充分发挥好引领辐射作用，洪山区小学数学高段教研员林光明老师携主讲教师，提早筹备，积极跟进，潜心钻研。8月底新教材颁布后，他们第一时间对教材进行了逐字逐句的研读和分析，并及时修改和更新了报告内容。所有的奋力扬帆，只为了新学期踏上更好的征程。 <b> （二）新旧对比 · 聚焦变化</b> 金秋九月开学季， 探索小数新教材<br> 新旧对比寻变化， 数据更新时代感<br> 真实情境解问题， 民族文化中国风<br> 咬文嚼字更严谨， 优化设计提素养 本册教材是在依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》编写的《义务教育教科书数学五年级上册》( 2014年版)基础上修订的，修订重点是对文字和插图进行了优化组合，对插图进行了重绘，经国家教材委员会专家委员会2022年审核通过。它将是旧教材向新教材的过渡，他们以此为契机，新旧对比，沉下心研究教材变化的意义，挖掘变化背后的信息和导向。<br> 华娟老师结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，对本册教材从整体概述、单元内容分析、教学建议三大板块展开了详细讲解与深入分析。华老师指出每节课要制定指向核心素养的教学目标，整体把握教材内容的结构和关联，重视单元整体教学设计，创设真实的问题情境，发展学生的核心素养。她对每个例题条分缕析，有的放矢，对症下药，举一反三，使老师们能清晰明白地理解教材设计的思路。 <br> <p class="ql-block"><b> （三）高屋建瓴 · 拥抱未来</b></p> 精彩还在最后，活动第二项是教研员林老师给大家带来《新课标· 新教材· 新挑战》的专题讲座。讲座伊始，一张课程标准的演变历程图映入眼帘，伴随着林老师铿锵有力的解读，充分展现了我国基础教育的变革和社会发展的进步，同时他也对老师们能高站位看教材提出殷切希望。寓教于乐，中场林老师播放了有趣的小视频——你知道“新课标的热门词有哪些”，一下激活老师们的记忆。接着林老师理论联系实际，循循善诱，以第二学段的主题活动“度量衡的故事”和新增设内容“尺规作图”为例展开了具体的活动实施建议，让人耳目一新，为老师们引领新方向，打开新思路。最后，林老师建议大家要有时不我待，拥抱未来的探索精神，为迎接明年新教材作好准备，展开研究。<br> 今天是新学期线下教学的第一天，大家满怀渴盼和憧憬，也迎来老师们碰撞思想、启迪智慧的云端相聚。整整两个半小时的交流汇报，像一场甘露滋润老师们的心灵，有效地解答了老师们对当下新课标理念下新教材教法的疑惑，为新学期的教学指明方向。通过本次培训，老师们学有所思，思有所悟，悟有所行，洪山小数人必将踔厉奋发，扬帆起航，用实际行动践行为党育人、为国育才的光荣使命。 撰稿：武珞路小学金地分校<div> 华娟</div><div>审核：武珞路小学金地分校</div><div> 胡清华</div>