【幼小衔接】系列报道（四）

陆陆

劳心劳力，亦知亦行——后港镇中心幼儿园幼小衔接之生活准备“我是爱劳动的好孩子” 　　劳动教育是科学幼小衔接的重要组成部分。《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出“参与劳动”是生活准备方面的发展目标之一。孩子参与劳动有助于培养良好的劳动习惯，提高生活自理能力和动手能力，增强自信心和责任感。 专题研讨会 　　活动前期，大班年级组开展了幼小衔接“我是爱劳动的好孩子”专题研讨会，老师们集思广益，制定了活动计划。 　　根据活动计划，各班在班级里开展了“我是爱劳动的好孩子”主题活动。 准备工作 　　在老师的组织下，孩子们展开了热烈的讨论：有哪些班级劳动需要做？我会做哪些劳动？ 　　瞧！孩子们正在热烈的讨论着～ 　　活动开始前，孩子们观摩老师和保育员阿姨的劳动过程。 　　孩子们根据班级服务需要，一起制定劳动计划。 劳动小达人 　　孩子们将计划付诸于行动，用能干的双手创造美好生活，成为了老师和保育员阿姨的好帮手。在这个过程中，不仅培养了孩子们的劳动意识和任务意识，还养成了爱劳动的好习惯。下面我们来看看这群爱劳动的孩子们都做了哪些事呢？ 家园共育 　　除了开展班级劳动，家庭劳动也是劳动教育的良好契机。为此，各班召开了线上家长会，让家长和孩子们一起制定家务计划表，通过孩子们亲自动手整理的方式，增强孩子的家庭责任感。 　　陈鹤琴先生说：凡是孩子能做的事情，就让他自己去做。看看我们的孩子在家的表现吧！ 　　孩子的劳动培养需要家长的配合。在家中，家长也要有目的地引导孩子，放手让孩子参与劳动，并为孩子提供劳动机会，做一些力所能及的事情。 　　劳动是一个体验式生活教育课程，它能有效地帮助孩子获得更多的劳动技能，培养孩子的责任意识和集体意识。也是孩子进入小学发展过程中必不可少的一门课程，能让孩子们在活动中得到锻炼和发展。