<p class="ql-block"> 染红的树叶，尚青的草地，这是一个惬意的季节，为了提升科学教师的业务素质，2022年9月13日上午八时，淄川区全体小学科学教师如期相约钉钉平台，参加新学期第二期齐鲁科学大讲堂活动。通过本次线上培训，老师们可谓收获颇丰，不仅提高了教师的自身专业素养，更对今后的教学有很大的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 本次活动包括三个环节：分别由来自淄博的张瑞珊、孙金凤两位优秀教师进行课堂教学和教后反思展示；山东省小学科学兼职教研员王海明老师对课例进行点评；山东省教科院卢主任对本次活动作总结发言。</p><p class="ql-block"> 两位老师的科学课堂各具特色，为大家呈现了三堂高效的科学课堂，课上注重学生科学思维能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 来自淄博市桓台县第二小学的张瑞珊老师执教的《电的本领大》，张老师的教学目标定位准确，遵循学生的年龄特点、认知规律以及生活经验，教学活动的设计有层次能进阶，采用三个核心问题串联整堂课的形式组织教学，问题一：停电后你有什么感受？问题二：电的用途有多大？问题三：怎样才能节约用电？教学注重学科整合，有效促进学生教学目标的达成和综合素质的提升。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课依然是张瑞珊老师带来的《安全用电》一课。本课教师设计四个核心问题，引导学生展开探究，问题一：电可能带来哪些危险？问题二：生活中有哪些安全用电常识和安全用电标志？问题三：假如触电该怎样救护？问题四：你能设计一款安全插座吗？四个问题环环相扣，每个环节的活动及资料展示与学生生活紧密联系，从学生身边取材，真正的让学生感受到科学课堂知识可以应用到生活中去。</p> <p class="ql-block"> 来自周村区实验学校的孙金凤老师执教《研究磁铁》一课，孙老师以四个有趣的活动展开教学，给磁铁找朋友，捉迷藏，让小鱼游起来等活动让学生在玩中学会简单的科学探究方法和技能，在对比实验中获得有价值的信息，在学生理解了基本科学知识的基础上，引导学生发现和提出了生活实际中的科学问题。</p> <p class="ql-block"> 在活动的第二个环节中，王海明老师基于新课标对三节课例进行了以《创新课堂教学实践，让新课标理念落地生根》为题的精彩点评：首先王老师肯定了两位老师的三节课例，指出了不少亮点，一是贯彻了从生活中学科学的理念，二是灵活的使用了跨学科的学习工具，三是课堂上都有丰富的视频、图片资料，且都贴近学生的生活。同时，王老师也提出了几点建议，课堂教学的全过程要落实学生的主体地位，课堂问题要富有思维含量，以各种不同的形式丰富学生的学习资源。</p> <p class="ql-block"> 最后，由山东省教科院卢主任对本次活动进行了总结。卢主任首先肯定了两位授课老师的教学能力，指出两位老师能从知、情、意、行的方面进行教学设计。卢主任站在建构大概念的高度，与大家深入探讨了科学课的教学思路设计和方法。</p> <p class="ql-block"> 淄川区科学教师学习风采掠影</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”淄川区科学教师积极参与学科教研活动，学思悟行，立足课堂，学习理念，切实提高自身的教学设计能力和执教水平。我们定当以教研活动为引领，理论联系实际，扎实提高教学效果，更有效地提升学生的科学素养。</p>