<p class="ql-block"> 2022年4月，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式发布。新修订的《语文课程标准》对朗读教学非常重视。四个学段的阅读部分都率先强调：“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。”在教学建议部分也提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”可见，朗读被认为是贯串于整个义务教育阶段的最重要的、也是最基本的语文教学方法。</p> <p class="ql-block"> 从2017年开始，平城区十九校就带着孩子们开始了“童诗雅韵共成长”的晨诵之旅。清晨，孩子们用清脆的朗读声叩开知识的大门，和老师在相互的问候声中开启一天的美好时刻！</p> <p class="ql-block"> 在晨诵内容的选择上，我们除保留晨诵单原有的古诗词和童诗，又进一步使之丰富起来。从上学期开始，我们带孩子们走进二十四节气，并将其纳入晨诵课程之中，让他们不仅知道二十四节气表，更要清楚二十四节气不仅是一套关于时令、气候、物候变化规律的知识体系，更是属于中国人的时间哲学，其中蕴含着古人对自然、天地、岁月、人生的思悟。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 9月6日，各班又利用晨诵时间，开展了一次主题为“喜迎二十大 双节润童心”的朗诵活动，孩子们通过多种方式，整合学科特色，充分挖掘传统节日内涵，弘扬祖国优秀民族传统文化，在朗诵中感受亲情、恩情的美好。</p> <p class="ql-block"> 这样的课程，或吟诵或分享，孩子们喜闻乐见，兴味盎然。在老师们的带领下，孩子们的朗读水平有了很大的提升。 在世界读书日“读懂中国·走进二十四节气”主题读书活动中，十位小小领读者，穿越春夏秋冬四个篇章，采用别开生面的方式，用精彩的描述、动听的声音，带领大家从文化习俗、古语农谚、唯美诗词中领略二十四节气之美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李雪校长也积极为老师和孩子们搭建朗诵平台，为学生提供锻炼、展示自己的舞台。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 晨诵是美的，是学生认识美，感受美，向往美的时间。在新课标教学理念的倡导下，平城区十九校将继续坚持做好晨诵课程，用诗歌开启美好的一天，让孩子们在诵读中感受中华传统文化的魅力，培养孩子们的文化自信。</p> <p class="ql-block">图文编辑：王华</p><p class="ql-block">审 核：谢伟 李雪</p>