<p class="ql-block"> 教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。9月13日下午，在校领导组织和领导下，我校四年级数学王晓娜老师呈现一堂学习《植树问题》的公开课，每位数学老师积极参与教研活动。</p> <p class="ql-block"> 课堂的导入，通过五个手指让学生们初步感知间隔的含义，从而引出新课，有趣又有深意，引起同学们的学习兴趣，同学们学的认真，更重要的是能够积极参与、踊跃思考。</p> <p class="ql-block"> 王晓娜老师课前做了充足准备，把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流。</p><p class="ql-block"> 让学生在本节课中理解间隔数与棵树之间的关系，能够应用植树问题的模型解决生活中的数学问题。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。课后，听课老师对这节课进行点评，各抒己见，指出课堂中的优点与不足，提出自己的教学设想，为提高教学质量建言献策。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，杜校长对本次教研活动进行总结，指出数学教学要严谨，注意细节，作业练习要有层次，课件要精美。</p> <p class="ql-block"> 成长永远在路上，教育永不止步。每一次公开课活动都让老师们收获颇丰，数学的魅力需要我们共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。</p>